• Atelier conjugaison : les verbes à encoches

    Edit du 19/10/13 : correction erreurs de terminaisons sur l'imparfait  (Merci A !! )

    Un nouvel atelier qui, cette fois, devrait aider mes élèves dans les conjugaisons.

    Nous partons du postulat que les terminaisons des différents temps sont constantes et que seul le radical peut changer. A partir de là, les élèves vont devoir conjuguer les verbes des différents groupes grâce à ces verbes à encoches.

    Atelier conjugaison : les verbes à encoches

    Comment les utiliser ?

    L'élève prend la flèche rouge plastifiée qui correspond au verbe à l'infinitif qu'il doit conjuguer : verbe en
                          er, ir, re ... et il écrit son infinitif dessus avec un feutre effaçable.

    Il cherche la fiche qui correspond au groupe du verbe. Pour le présent par exemple, il devra choisir entre
                          ces 4 fiches:

    Atelier conjugaison : les verbes à encoches

    Ensuite il lui suffit d'insérer la flèche dans l'encoche jusqu'à cacher la terminaison de l'infinitif et il obtient
                         le verbe conjugué à toutes les personnes.

     

    La progression ?

                  1)   Mes élèves devaient conjuguer 2 verbes de chaque groupe pour comprendre l'utilisation et voir la
                        constance des terminaisons.

                 2)   J'ai donné des verbes irréguliers pour qu'ils se rendent compte que le radical peut changer, mais jamais la
                        terminaison.

                 3)   Ils devaient compléter la terminaison de verbes dans des phrases. Pour cela, il leur fallait d'abord trouver
                        l'infinitif, puis le groupe avant de savoir quelle fiche utiliser.

                 4)   Enfin, dans les semaines à venir, ils auront de nombreux verbes à conjuguer pour que cela devienne plus
                        facile et que les terminaisons s'imprégnent dans leur mémoire.

     

    Les fichiers ?

    Conjugaison à encoches - présent.pdf

    Verbes à encoches - Tous temps.pdf

     

    * * * * *

    Et pour varier les plaisirss, vous trouverez un autre support chez "Lala aime sa classe"

    Pour plus de détails, cliquez sur l'image ....

     

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  • Commentaires

    31
    Marie Lavie
    Mardi 8 Novembre à 21:39

    Bonjour!

    J'adore ce matériel! Il y a une chose que je ne suis pas sûre d'avoir compris: pour les verbes au présent 3ème groupe, tu ne proposes pas la terminaison "-d". Comment fais-tu alors pour les verbes comme "entendre", "comprendre",...?

      • Mercredi 9 Novembre à 15:10

        Je crois qu'en effet il y a une erreur.... En fait, je crois que sur la fiche des verbes du 3ème groupe, il faut mettre :

        s -s - et rien pour la 3ème personne du singulier

        On garde alors le d de prendre ....et il n'y a rien derrière.....mais alors se posent aussi le problème pour le pluriel !

        Ou alors on considère que c'est un verbe irrégulier qu'on ne peut pas conjuguer avec ces fiches.

        J'avoue que ça fait 2 ans que je n'ai pas remis le nez dans la conjugaison alors je ne sais plus comment j'avais réglé ce problème !

         

    30
    Mercredi 24 Août à 21:32

    Coucou ! Ce matériel est vraiment génial, bravo !

    Les petites flèches où on écrit le verbe avaient tendance à vite se dédoubler chez moi (pourtant ma plastifieuse est de bonne qualité), donc j'ai choisi de les reproduire sur des chutes de pochette plastique... impeccable ! Si cette astuce peut servir à d'autres ;)

    Et une question : à quoi sert le petit hérisson ? J'ai cru comprendre qu'il avait une utilité mais laquelle ?

    A très vite !

      • Mercredi 24 Août à 22:27

        Merci pour cet éclaircissement !

      • Mercredi 24 Août à 21:34

        Merci pour l'astuce !!

        Le hérisson c'est pour les verbes "hérisson" c'est à dire les verbes qui se terminent en "issons" avec nous.... wink2

    29
    mayore
    Mercredi 16 Mars à 21:22

    Merci beaucoup pour tout le travail effectué! Je vais tester en APC pour voir si les élèves accrochent (et comment je peux fonctionner avec) et si çà prend bien, je les mettrai en atelier en classe!

    C'est très généreux de ta part de partager!

    28
    VELYNE
    Dimanche 13 Mars à 17:36

    MERCIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII POUR TOUT CE TRAVAIL !!!!!!!!!

      • Lundi 14 Mars à 20:16

         de riennnnnnnn  wink2

    27
    Mardi 29 Septembre 2015 à 16:57

    De rien ^^

    26
    Lundi 28 Septembre 2015 à 11:27
    effectivement l'apprentissage de la conjugaison laisse des souvenirs, pas toujours positifs d'ailleurs ! Les fiches sont une bonne idée et bien plus ludique que les tableaux de conjugaison à apprendre par coeur merci Loustics
    25
    Mercredi 16 Septembre 2015 à 21:53

    Ah la conjugaison ! vraiment pas facile je trouve de faire progresser les enfants ...

    24
    lous gats
    Mercredi 16 Septembre 2015 à 19:09

    coucou, merci pour ton matériel inspiré de Montessori, je suis ravie de trouver ton blog je m'en servirai en APC et pour 2 élèves en très grandes difficultés 

     

    23
    Nannemiel
    Samedi 24 Janvier 2015 à 19:03

    Je redécouvre ton travail grâce à Loustic. Je travaille de plus en plus à la façon de Montessori en mathématiques mais j'ai plus de mal en français et ton idée de verbes à encoches est géniale. Ma plastifieuse va chauffer !

    22
    magali
    Dimanche 4 Janvier 2015 à 12:04

    merci infiniment!

    21
    Mercredi 12 Novembre 2014 à 14:45

    Ben c'est pas grave ! Tu les auras en double wink2

    20
    Mercredi 12 Novembre 2014 à 13:27

    Je viens , je veux prendre tes docs et là, je vois qu'ils sont déjà dans mon PC...he

    19
    Mercredi 1er Janvier 2014 à 09:26

    Merci c'est génial ! Je vais utiliser tout ça avec une de mes élèves qui a de gros problèmes de concentration et d'association d'idées ! Je me projette et je suis certaine que ça va énormément l'aider. 

    18
    Catherine
    Lundi 9 Décembre 2013 à 17:43

    Bonjour,


     


    Ce matériel est génial. J'aimerais beaucoup l'utiliser pour mes élèves de FLE, mais je voudrais y faire quelques modifications (enlever aller du 3ème groupe, ainsi que les tps composés autre que le passé composé, et...) tout en gardant cette belle présentation que tu as réalisée. Pourrais-tu me fournir le doc en version Word? Ce serait super. Merci bcp.


     


    Catherine

    17
    Sonia.g
    Vendredi 25 Octobre 2013 à 08:31

    Bonjour,

    Merci pour ce partage très intéressant. Je vais, moi aussi ,adopter ce système pour mes CM en difficulté en conjugaison. Par contre, j'ai vu que dans les verbes du 3ème groupe avec le verbe aller, ça ne va pas. En effet, on ne peut pas dire "il vat"

     

     

    16
    magrossedinde
    Jeudi 24 Octobre 2013 à 21:52

    Je trouve ça génial car j'enseigne la conjugaison de cette façon, c'est-à-dire en rassurant les élèves et en leur expliquant que seules les terminaisons sont à apprendre. par contre, je ne vois pas comment faire glisser les flèches rouges. Comment plastifer? Bref, c'est pas très clair du côté manipulation mais super pour le concept.

    15
    Clairette 62
    Jeudi 24 Octobre 2013 à 18:05

    Merci Merci Merci pour tout ce boulot mis en ligne.

    Je viens d'arriver en CM après 10 ans en Cycle 2 et dur dur dur!  je me retrouve beaucoup dans votre fonctionnement. J'ai mis en place des ateliers de maths calqués sur votre organisation. ça roule mais beaucoup d'enfants n'ont pas la maturité nécessaire pour travailler en autonomie et je fais encore beaucoup de discipline... Je ne desespère pas pour autant!

    J'aimerais mettre en place plus de choses mais le temps me manque alors je garde toutes vos idées sous le coude...je pense que mes vacances d'été vont être très studieuses!

    Bonne continuation à vous

     

     

    14
    Jeudi 24 Octobre 2013 à 17:36
    Hello Loustics! J'ai fait la mienne dans la semaine aussi ;) (seulement le présent pour le 1er groupe pour le moment)...

    Par contre, peux tu m'expliquer davantage le point 2 (pour les verbes irréguliers), car on marque les verbes sur les flèches donc comment faire si le radical change?
    13
    Jeudi 24 Octobre 2013 à 12:42

    Merci agnesbernad pour ces explications supplémentaires !!

    Dis-moi, est-ce qu'on se connaîtrait ???? 

    12
    agnesbernad
    Jeudi 24 Octobre 2013 à 12:13

    les cartes à encoches Montessori, sont d'une efficacité redoutable pour faire comprendre aux enfants la logique presque "mathématique" de notre conjugaison (pour une fois qu'il y a un truc logique en français, on ne va pas bouder notre plaisir...). Les flèches laissent apparaitre le radical, puisque la terminaison est cachée sous l'encoche (idée que la terminaison à l'infinitif est remplacée par la terminaison au...), ainsi chacun peut se rendre compte que s'il y a un changement, cela se passe au niveau du radical, jamais au niveau des terminaisons et qu'il s'agit, du coup, d'un problème "d'orthographe" et non de conjugaison. Et là, au niveau de l'orthographe et de ses exceptions, on sait bien que notre langue doit détenir un record mondial quelconque...Mais bon, pour les enfants cela les rassurent plutôt de savoir que pour le présent, il n'y a que "quatre" cartes à apprendre, pour le futur "une", pour l'imparfait"une". Parce que nous quand on arrive avec nos gros sabots et nos "30000" verbes du Bescherel, je ne crois pas trop, que l'on soit très ressurant... :)Voilà

    11
    Yupie42
    Jeudi 24 Octobre 2013 à 11:51

    Je vais garder ça sous le coude pour les APC et comme aide pour mes élèves en difficulté. Merci.

    10
    Jeudi 24 Octobre 2013 à 09:53

    L'idée du hérisson est de ma collègue A. Alors merci à elle

    9
    Jeudi 24 Octobre 2013 à 09:19

    Quel boulot!! Je crois que je vais l'utiliser pour mon fils aîné qui est en 4ème et a tendace à  mélanger un peu tous les temps!! Une petite coquille; au futur antérieur, pour les verbes conjugués avec l'auxiliaire  être, il faut écrire JE au lieu de J'.  Et j'aime beaucoup l'astuce du hérisson pour les verbes du 2nd groupe, je n'y avais pas pensé. 

    8
    Jeudi 24 Octobre 2013 à 08:56

    Bon, je reconnais melodie soleil, que je n'ai pas été forcément très claire ! J'essayerai d'expliquer tout ça un peu mieux !

    Wlaff, pas inintéressant ta suggestion, il faut que j'y réflechisse !!!

    7
    Wlaff
    Jeudi 24 Octobre 2013 à 08:34
    C'est super comme idée. Il a juste au futur où je ne suis pas à l'aise avec les terminaisons que tu as mises et si je l'utilise je pense que je changerai cela en mettant erai, irai ou encore rai. Parce que trouve ça plus logique de toujours leur dire que l'on conjugue un verbe en ôtant la terminaison de l'infinitif et en mettant celle du temps conjugué!! Quoi qu'il en soit merci de ce partage.
    6
    Jeudi 24 Octobre 2013 à 03:40

    cela a l'air très interressant mais j'avoue ne pas avoir encore bien compris le fonctionnement

    5
    Mercredi 23 Octobre 2013 à 22:12

    Merci pour ce beau partage!

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