• Faire une multiplication sans connaître ses tables !!!

    Je viens de découvrir une technique incroyable qui permet de faire une multiplication sans connaître ses tables !

    Bien sûr, cela ne remplacera pas la technique que tout le monde connait,
    mais ça pourrait aider certains enfants qui font un blocage face à ce calcul !

    Je vous laisse juger ....

    Vous ne comprenez pas l'anglais ? Pas d’inquiétude ! Moi non plus et pourtant j'ai tout compris ! wink2

     

     

     

    « "L'enfant" de Maria Montessori Ah ben ça alors ! ..... »

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  • Commentaires

    18
    bumperjuju
    Vendredi 12 Février à 12:43

    Bonjour et merci pour ton site qui regorge de pépites!

    Il y a également une méthode qui me semble intéressante quand on connaît les tables jusqu'à 5. Voici le lien:

    https://www.youtube.com/watch?v=16tOdUmmhSw

    Si ça peut aider...

    17
    Jeudi 13 Août 2015 à 21:22

    Je t'en prie, autant faire profiter aux autres ce que nous mêmes découvrons....

    16
    Marion
    Mercredi 12 Août 2015 à 18:50

    vraiment génial ! Incroyable de découvrir des méthodes aussi différentes et aussi simples que celles que nous avons pu apprendre ! 

     

    Un grand merci 

    15
    Samedi 24 Mai 2014 à 08:43

    Ton message tout aussi bienveillant  méritait cette réponse    ^^  J'ai rarement (pour ne pas dire jamais) de commentaire agressif, mais je dois dire que ton commentaire était particulièrement agréable et respectueux et il m'a beaucoup touché quand je l'ai lu !

    Alors merci à toi.... smile

    14
    Annabelle
    Samedi 24 Mai 2014 à 08:09

    merci pour ta réponse bienveillante, et en ces termes je suis du coup tout à fait d'accord !!

    13
    Vendredi 23 Mai 2014 à 20:55

    Oh mais Annabelle, tu fais bien de donner ton avis et je suis bien d'accord avec toi yes

    J'ai trouvé cette méthode bluffante et rigolote mais en aucun cas, en ce qui me concerne, je n'envisage d'enseigner cette méthode comme substitut d'un vrai calcul (et tout le travail de compréhension que ça implique).
    C'est une  méthode ludique que je montrerai quand le technique de la multiplication sera acquise....histoire de s'ouvrir à d'autres choses....

    Et encore une fois, je suis contente que mes visiteurs puissent exposer leur avis, même s'il devait être différent du mieux. C'est bien ça qui nous fait avancer ! ^^

    12
    Annabelle
    Vendredi 23 Mai 2014 à 20:34

    Bonjour, tout d'abord je tiens à te remercier de tout ce que tu partages et des nombreuses ressources de qualité que l'on peut trouver sur ton site. Je me permets néanmoins de donner mon très modeste avis sur ce genre de technique ... même si elles sont ici présentées comme outils pour des élèves en difficulté, j'ai peur que ce genre de méthodes se révèlent à long terme néfastes aux apprentissages, car on n'est plus du tout dans le calcul, et le nombre est ici dénué de tout sens... Avec les élèves qui ont du mal ou ne connaissent pas leurs tables,  je préfère prendre du temps (et pour certain c'est vrai que cela demande beaucoup de temps et de guidage ... pas toujours évident à mener  ) pour travailler sur les nombres que l'on s'apprête à multiplier, les décomposer pour pouvoir travailler plus facilement dessus, mettre en œuvre des stratégies de calcul ...  ;)

    11
    Mercredi 21 Mai 2014 à 10:28

    Oui, il est vrai que même moi j'ai un peu de mal à me repérer dans les noeuds winktongue

    Aurais-je des problèmes de repérage spatial he

    10
    natalquena
    Mercredi 21 Mai 2014 à 10:02
    natalquena

    Je connaissais également cette technique.
    Effectivement, bien pratique, pour qui ne maitrise pas ses tables, ou pour vérifier un résultat sans calculatrice.
    A condition de ne pas s'emmêler dans les zones de noeuds... ^^ 
    J'ai voulu essayer l'an dernier avec mes élèves ayant de grosses difficultés à mémoriser les tables.  
    Et là, gros moment de solitude lorsque je me suis rendue compte que le repérage spacial ne valait guère mieux...intello
    Du coup, impossible pour ces élèves de se repérer dans les noeuds. J'ai laissé tomber.

    9
    Mardi 20 Mai 2014 à 22:39

    extra ! je vais expliquer ça à mes élèves...
    Merci !

     

    8
    linda14
    Lundi 19 Mai 2014 à 21:50

    j'hallucine ! mais c'est génial !

    7
    Lundi 19 Mai 2014 à 20:18

    trop top !!!!! tu crois qu'on peu l'enseigner ^^ ??? :-D

    6
    classix
    Dimanche 18 Mai 2014 à 22:43

    C'est encore mieux que la technique russe. Merci pour cette découverte.

    5
    Dimanche 18 Mai 2014 à 22:08
    La cloche a sonné

    Ouah! Génial! happy

     

    4
    sateen
    Dimanche 18 Mai 2014 à 21:06

    super génial, j'adooore ! 

    3
    Dimanche 18 Mai 2014 à 20:39

    Oui, moi aussi j'ai été bluffée !

    Merci Sage pour ce lien, je ne connaissais pas ! Je vais allée voir ce qu'ils proposent d'autre....

    2
    Dimanche 18 Mai 2014 à 20:28

    Je la connais d'ici : http://jlsigrist.com/multiplication8.html

    elle me servait bien pour certains de mes élèves, et j'en utilisais d'autres pour les autres.

    Ce qui est difficile, c'est de retenir toutes les techniques possibles proposées aux élèves parce que chacun devient expert dans la technique qui lui convient, et derrière, nous on rame ^^

    1
    Dimanche 18 Mai 2014 à 20:28

    wow c'est dingue cette méthode!

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