• L'enfant Océan

     

    Voici le travail que je vais utiliser avec mes élèves sur le roman de Jean-Claude Mourlevat :

    "L'enfant océan"

    Attention !   Cette histoire ne parle pas de l'océan mais d'un enfant qui fuit vers l'océan avec ses frères.

     

     

    Ce livre présente de multiples intérêts. Mais les 2 suivants  méritent plus particulièrement d'être soulignés:

    •  Le texte se présente comme une réécriture à l'époque moderne du Petit Poucet de Charles Perrault.
    •  L'histoire est racontée par une succession de 24 narrateurs différents, ce qui permet de travailler sur l'énonciation.

     Je me suis servi, pour monter mes séquences du livre "10 séquences pour lire l'enfant océan" (si généreusement envoyé par annepav ! Je ne sais même pas comment la remercier !!!) . Je n'ai pourtant pas utiliser tout ce qu'il propose tellement il est riche en pistes de travail. Si vous souhaitez travailler plus longtemps sur cette oeuvre, n'hésitez donc pas à investir dans cet ouvrage.

     

    L'enfant OcéanL'enfant Océan.doc            .pdf


    Yann est le septième et dernier enfant de la famille. Il n’a pas grandi et ne parle pas, du moins, pas avec la voix.

    Une nuit, Yann réveille ses six frères aînés, tous jumeaux. Ils sont en danger Il faut fuir : leur père a menacé de les tuer. Yann les entraîne dans une étonnante cavale vers l’océan… Cette cavale, tous la racontent : les frères, les témoins, les gendarmes, les parents… Et enfin Yann, Petit Poucet moderne, à la fois mystérieux et extraordinairement attachant.

     
     

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  • En parallèle avec les contes, je vais travailler sur une autre oeuvre littéraire en lien avec mon programme d'histoire.

                       

     

             

          

                        
    Julius a 11 ans lorsque son père décide de lui apprendre son métier : gardien de fauves dans le cirque de Rome. Mais le garçon est vite écœuré par les violences qu’on fait subir aux animaux, destinés à mourir dans l’arène sous les coups des gladiateurs. Il préférerait que son père accepte la proposition d’Augustus, un philosophe renommé, qui veut faire du garçon son élève. Mais il n’a pas le choix.
    Un jour, Julius découvre dans une cage du cirque un lion nouveau-né, dont la mère vient de mourir dans l’arène. L’emportant en secret, il court demander de l’aide à Augustus, qui décide de la garder chez lui. Le lion Numa grandit et devient le meilleur ami de Julius.
    Mais Augustus, tombé en disgrâce, risque d’être arrêté : pour ne pas qu’on découvre l’existence de Numa, Julius doit trouver refuge avec lui dans une caverne isolée à l’extérieur de Rome. Là, ils sont tranquilles… pour un moment seulement, car on les a dénoncés. Bientôt des gardes viennent capturer Numa. Julius a juste le temps de s’enfuir. Il apprend que son lion va devoir se battre dans l’arène. Le garçon est bien décidé à obtenir la grâce de Numa auprès du consul en le convainquant que l’amitié entre un petit garçon et un fauve est un spectacle bien plus saisissant qu’un massacre…

                                           

                         Voici les premières pistes de travail que j'ai trouvé directement cher l'éditeur "Flammarion".

    (A noter qu'il vous suffit de vous inscrire pour bénéficier de fiches sur de nombreux romans de cet éditeur)

                      Littérature : "Le lion de Julius"    Editions flammarion : clic

                      Littérature : "Le lion de Julius"    Fiche enseignant : clic

                      Littérature : "Le lion de Julius"    Fiche élèves : clic

     

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  • Edit du 27/09/2011 : coquille corrigée dans l'annexe 4

     Les contes de Perrault Afin d'utiliser les livres reçus l'année dernière par les CM1, je me lance dans un cycle "contes"

    Voici la trame générale de mon travail :

    •  Lecture d'un conte par groupe puis analyse rapide (personnages, lieux, actions, situation problème ...)
    • Résumé des contes aux autres groupes.
    • Jeux de remise en ordre de phrases tirées de ces contes.
    • Travail sur la structure du conte, les différentes étapes ...
    • Comparaison de 3 contes de Grimm et de Perrault : "Cendrillon", "La Belle au bois dormant", "Le petit chaperon rouge". (Si vous ne l'avez pas encore fait, courez les lire, ça vaut le détour !!)
    • Lecture de "l'enfant océan" de Mourlevat, et comparaison avec "Le petit poucet" (séances à venir ultérieurement)

      

    Je précise que certains exercices sont tirés de "nature à lire" de Sedrap.

                  

    Et voici les docs que je vais utiliser:

                    Les contes de Perrault     Fiche de prép. contes.                .doc          .pdf

                    Les contes de Perrault     Annexe 1 : grille d'analyse des contes.           .doc          .pdf

                    Les contes de Perrault    Annexe 2 : remettre des phrases de contes dans l'ordre.           .doc           .pdf

                    Les contes de Perrault    Annexe 3 : Retrouver le début/milieu/fin de 3 contes mélangés.     .doc         .pdf

                    Les contes de Perrault    Annexe 4 : Retrouver les différents éléments de la trame d'un conte.       .doc          .pdf

                    Les contes de Perrault    Annexe 5 : Ecrire un conte en respectant des critères donnés.          .doc             .pdf

                    Les contes de Perrault    Annexe 6 : Retrouver la chronologie normale d'un conte.     .doc            .pdf

                    Les contes de Perrault    Perrault / Grimm :   La belle au bois dormant  -  Cendrillon  -   Le petit chaperon rouge

     

    Et si vous n'avez pas le livre offert aux CM1 :  voici les contes en version téléchargeable : .pdf

     

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  • Le premier livre que je vais lire avec mes élèves sera donc : "Le premier dessin du monde" de Florence Reynaud....

         

     
     

    Il y a environ 30 000 ans, au temps ancien de la

    préhistoire, un enfant, Killik, découvre la magie

    du dessin. Sous ses doigts, dans le sable, un bison

    prend naissance, puis un autre. L’enfant

    comprend que, grâce à son talent, il peut faire

    revivre les bisons qui passent. Mais pour le clan, le

    don de Killik est comme une menace et l’enfant

    devient un danger.

     

     ... et je vous propose le travail que je vais faire avec mes élèves sur ce livre.

             Littérature : "Le premier dessin du monde"    Le premier dessin du monde :      .doc           .pdf

     

    A noter que je me suis aidé d'un document proposé par BCD64   :  ici

     

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  •  

    Littérature / production d'écrit CM

    Vous ne savez pas comment travailler les oeuvres littéraires, et encore moins comment coupler ça avec la production écrite ? Alors vous êtes comme moi !

    Pas toujours facile de sortir des habituels questionnaires de lecture et de trouver des choses intéressantes à faire dans ce domaine avec des CM.

    Alors lisez la suite et si vous avez d'autres idées, n'hésitez pas à les partager, je mettrai en ligne. Plus on partage et plus on s'enrichit ...

    Lire la suite...

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