• Histoire : La Révolution française

    Histoire : La Révolution française

     Ma nouvelle séquence en histoire portera sur la Révolution française.

    Pour aborder ce thème, j'ai décidé de m'appuyer essentiellement sur le DVD  :
     Quelle aventure ! - Saison 1 - 4 - La révolution française

     

     Voilà comment je fonctionne :

    1) Nous regardons le film, je fais des pauses pour qu'on explique les choses importantes et je leur demande de prendre des notes (on travaille ainsi sur une notion de français en même temps : la prise de notes)

    2) Je leur donne une sorte de synthèse à trous qu'ils vont devoir compléter grâce au film et à leurs notes.

    3) Nous corrigeons à l'aide du diaporama de correction

    4) Nous rédigeons ensemble des traces écrites pour résumer les choses à retenir. (faites avec les élèves donc pas présentes ici)

     

    Voici les documents utilisés (en plus du film que je ne peux évidemment pas mettre en ligne !!!)

     

    Synthèse à trous sur "Quelle aventure Révolution française".pdf

    Diaporama pour la correction

    Une trace écrite plus simple pour les Ce2

    Evaluation révolution .docx                   .pdf

     

     

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  • Commentaires

    32
    Maria
    Dimanche 24 Avril à 07:43

    Mille merci de votre travail ! Il est magnifique et m'a sauvée ! C'est vraiment super de partager comme cela car dans l'école où je suis ce n'est de loin pas le cas de tous !

    31
    Dimanche 6 Mars à 13:53

    Merci infiniment pour le partage et le travail de qualité!cool

      • yihi
        Jeudi 8 Septembre à 18:48

        oui

      • yihi
        Jeudi 8 Septembre à 18:48

        wink2

         

    30
    Dine
    Mercredi 13 Janvier à 11:25

    Merci pour tous ces documents très complets qui vont m'être très utiles !! cool

    29
    Caroline
    Samedi 9 Janvier à 15:30

    Merci pour le partage, j'avais déjà la vidéo mais ton travail me fait gagner un temps précieux !

    28
    Carole
    Lundi 28 Décembre 2015 à 12:12

    Bonjour!

    Tout d'abord un grand merci pour ton partage! Je suis en CE2/CM1 et ton site m'aide beaucoup!

    Ton approche par la vidéo m’intéresse beaucoup mais j'ai une petite question, comment découpes-tu cette série? A quel moment coupes-tu?

    Merci pour ton aide et bonnes fêtes de fin d'année :)

      • Lundi 28 Décembre 2015 à 21:17

        Oulala !! Je ne me souviens plus du tout alors il faudrait que je revoie le film et j'avoue que ça ne me tente pas trop pour l'instant wink2

        Bon, si je me souviens bien, le film est dans l'ordre des docs alors ça ne devrait pas être trop difficile à découper...
        Bon courage...

    27
    Mardi 29 Septembre 2015 à 16:57

    Et les enfants sont tellement plus attentifs dès qu'il y a des images ... c'est bien une génération écran !! wink2

    26
    Sandra B
    Lundi 28 Septembre 2015 à 18:18
    Bravo pour ce travail, mon approche était toujours orale, en m'arrêtant aux passages clés, mais là je l'agrémenterai de ces fiches et diaporama (très pro) pour corriger). Un super moyen pour réviser avant l'éval!
    25
    bibi28
    Lundi 8 Juin 2015 à 19:04

    Bravo pour ce travail, ta présentation sous forme de diagramme est remarquable ! Merci.

    24
    Vivisette
    Jeudi 14 Mai 2015 à 10:28

    Merci beaucoup pour le partage de ce travail et bravo !

    J'avais emprunté le DVD mais ne savais comment bien l'exploiter.

    Merci, merci

     

    23
    stef
    Mercredi 29 Janvier 2014 à 11:10

    Bonjour, super travail , merci de mettre en ligne ton travail qui m'est d'un grand éclaircissement.


    Stéphane


     

    22
    Jeudi 14 Novembre 2013 à 11:28

    Et oui ! Moi non plus à cet âge je n'aimais pas l'histoire ..... Comme quoi, rien n'est perdu, cela peut venir plus tard....

    21
    djetdjet
    Mercredi 13 Novembre 2013 à 22:27

    J'ai fait une première évaluation sur Louis XIV et le siècle des Lumières. Une véritable catastrophe alors que je suis dans une école d'excellence. J'ai décidé de changer de tactique et de faire des cours intéractifs avec le support d'internet: résultat identique, aucune motivation; l'histoire ne leurs parle pas. Lundi j'essaye ta technique! J'espère qu'ils vont accrocher car je trouve l'histoire passionante (même si à  leur âge je ne m'y intéressais pas du tout!).

    20
    Lundi 14 Octobre 2013 à 19:40

    C'est sûr, l'image pour les enfants d'aujourd'hui, c'est presque incontournable

    19
    VirginieR
    Dimanche 13 Octobre 2013 à 22:16

    Bonsoir,

    Merci beaucoup pour tous ces conseils et documents ! Je m'en suis beaucoup inspirée pour faire les miens.

    Quand à l'utilisation de "c'est pas sorcier", ça rend vraiment les choses dynamiques... On s'y croirait presque ! Je pense que ça ancre bien les évènements dans la tête des enfants.

    Merci infiniment pour ce partage.

    18
    Jeudi 18 Juillet 2013 à 12:56

    De rien

    17
    Icky
    Jeudi 18 Juillet 2013 à 11:43

    Merci pour tout ce travail en hisoire de Louis XIV à la Révolution Française! Bravo!

    16
    nadia712
    Vendredi 3 Mai 2013 à 17:54

    Encore un partage qui vient à point! On met en place une spiralaire dans notre école et j'avais besoin d'une petite séquence  sympathique sur la Révolution pour les cm2 qui ne l'ont pas fait en cm1. Génial l'idée du C'est pas sorcier!

    Encore une fois merci Loustics pour ce travail et ce partage!!!!

    15
    so
    Jeudi 2 Mai 2013 à 13:58

    bravo! et merci pour tout le partage!

    14
    Magh Profil de Magh
    Dimanche 21 Avril 2013 à 21:26

    Très bonne idée cette vidéo et le diaporama de correction. L'histoire "vivante" rien de telle pour intéresser les élèves !

    Merci !

    13
    ptitelutine
    Dimanche 7 Avril 2013 à 14:17

    Merci pour se travail! Je pense que je vais l'utiliser cette semaine. J'aimerai faire une séance que sur l'année 1789, je verrai bien si cela est possible.

    Par contre il y a une petite coquille: les iers états ne veut pas se rendre aux états généraux"

    12
    libellule01 Profil de libellule01
    Dimanche 7 Avril 2013 à 13:43

    merci beaucoup Loustics, c'est très interessant.

    Bises

    11
    Samedi 23 Mars 2013 à 18:02

    Voilà, coquilles corrigées !

    J'espère réussir à faire tout ça avant les vacances dans 4 semaines, mais on verra bien !

    Oui, nous sommes toujours en programmation spiralaire, donc je dois aussi aborder ce thème avec les CE2, c'est pour cette raison que je suis en train de préparer un jeu de rôle pour eux parce qu'ils ne peuvent pas comprendre tout ce que je fais avec les cm et le film est trop compliqué pour eux !!!

    Voilààà !! :-)

    10
    spiky23 Profil de spiky23
    Samedi 23 Mars 2013 à 16:29

    j'aime beaucoup cette idée de correction via diaporama ce qui peut faire aussi office de trace écrite je pense. quelques mélanges dans les louis XIV et Louis XVI

    Tu penses y passer 4 séances ou plus?

    tu aies toujours en progression spiralaire?

    9
    Samedi 23 Mars 2013 à 00:31

    Super, super,  super. 

    Merci!

    8
    webndy
    Jeudi 21 Mars 2013 à 10:24

    Un grand merci pour ce beau travail qui tombe à pic!!!! ainsi que pour tout le reste, je ne prends pas toujours le temps de m'arreter lorsque je trouve quelquechose (sinon je n'aurais pas fini :) alors encore une fois, merci pour ce temps que tu nous fait gagner, avec un travail de qualité!!

    7
    Jeudi 21 Mars 2013 à 07:53

    juste au passage, il y a une coquille sur la version élève, un Louis XIV au lieu de Louis XVI.

    Sinon si ça t'intéresse j'ai posté sur mon blog une scénette à jouer avec les élèves sur les états généraux et le serment du jeu de paume (très simplifié bien sur !)

    6
    Jeudi 21 Mars 2013 à 07:49

    Je suis bien d'accord avec toi mais je ne savais pas trop quel nom lui donner ! :-) Je changerai ça quand je serai sur mon ordi, pcq là, sur la tablette, ce n'est pas trop simple .

    5
    Jeudi 21 Mars 2013 à 06:33

    Quel boulot !  Je procède de cette façon en HG 

    Par contre, une ptite remarque, je n'appelerai pas ton doc "carte mentale"... c'est une trame synthétique, qui est très claire (et vu le sujet c'est super !) mais selon moi ce n'est pas une carte ! 

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