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Histoire : La Révolution française
Ma nouvelle séquence en histoire portera sur la Révolution française.
Pour aborder ce thème, j'ai décidé de m'appuyer essentiellement sur le DVD :
Quelle aventure ! - Saison 1 - 4 - La révolution françaiseVoilà comment je fonctionne :
1) Nous regardons le film, je fais des pauses pour qu'on explique les choses importantes et je leur demande de prendre des notes (on travaille ainsi sur une notion de français en même temps : la prise de notes)
2) Je leur donne une sorte de synthèse à trous qu'ils vont devoir compléter grâce au film et à leurs notes.
3) Nous corrigeons à l'aide du diaporama de correction
4) Nous rédigeons ensemble des traces écrites pour résumer les choses à retenir. (faites avec les élèves donc pas présentes ici)
Voici les documents utilisés (en plus du film que je ne peux évidemment pas mettre en ligne !!!)
Synthèse à trous sur "Quelle aventure Révolution française".pdf Une trace écrite plus simple pour les Ce2Evaluation révolution .docx .pdf « Monecole.fr et Livres.monecole.fr... de retour ...Histoire, la Révolution française : Jeux en ligne »
Tags : Histoire, révolution française, quelle aventure, carte mentale à compléter, diaporama, jeu de rôle, ressources, cycle 3
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Commentaires
Merci infiniment pour le partage et le travail de qualité!
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yihiJeudi 8 Septembre 2016 à 18:48
oui
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yihiJeudi 8 Septembre 2016 à 18:48
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30DineMercredi 13 Janvier 2016 à 11:2529CarolineSamedi 9 Janvier 2016 à 15:30Merci pour le partage, j'avais déjà la vidéo mais ton travail me fait gagner un temps précieux !
28CaroleLundi 28 Décembre 2015 à 12:12Bonjour!
Tout d'abord un grand merci pour ton partage! Je suis en CE2/CM1 et ton site m'aide beaucoup!
Ton approche par la vidéo m’intéresse beaucoup mais j'ai une petite question, comment découpes-tu cette série? A quel moment coupes-tu?
Merci pour ton aide et bonnes fêtes de fin d'année :)
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Lundi 28 Décembre 2015 à 21:17
Oulala !! Je ne me souviens plus du tout alors il faudrait que je revoie le film et j'avoue que ça ne me tente pas trop pour l'instant
Bon, si je me souviens bien, le film est dans l'ordre des docs alors ça ne devrait pas être trop difficile à découper...
Bon courage...
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Et les enfants sont tellement plus attentifs dès qu'il y a des images ... c'est bien une génération écran !!
26Sandra BLundi 28 Septembre 2015 à 18:18Bravo pour ce travail, mon approche était toujours orale, en m'arrêtant aux passages clés, mais là je l'agrémenterai de ces fiches et diaporama (très pro) pour corriger). Un super moyen pour réviser avant l'éval!25bibi28Lundi 8 Juin 2015 à 19:0424VivisetteJeudi 14 Mai 2015 à 10:28Merci beaucoup pour le partage de ce travail et bravo !
J'avais emprunté le DVD mais ne savais comment bien l'exploiter.
Merci, merci
23stefMercredi 29 Janvier 2014 à 11:10Bonjour, super travail , merci de mettre en ligne ton travail qui m'est d'un grand éclaircissement.
Stéphane
Et oui ! Moi non plus à cet âge je n'aimais pas l'histoire .....
Comme quoi, rien n'est perdu, cela peut venir plus tard....21djetdjetMercredi 13 Novembre 2013 à 22:27J'ai fait une première évaluation sur Louis XIV et le siècle des Lumières. Une véritable catastrophe alors que je suis dans une école d'excellence. J'ai décidé de changer de tactique et de faire des cours intéractifs avec le support d'internet: résultat identique, aucune motivation; l'histoire ne leurs parle pas. Lundi j'essaye ta technique! J'espère qu'ils vont accrocher car je trouve l'histoire passionante (même si à leur âge je ne m'y intéressais pas du tout!).
19VirginieRDimanche 13 Octobre 2013 à 22:16Bonsoir,
Merci beaucoup pour tous ces conseils et documents ! Je m'en suis beaucoup inspirée pour faire les miens.
Quand à l'utilisation de "c'est pas sorcier", ça rend vraiment les choses dynamiques... On s'y croirait presque ! Je pense que ça ancre bien les évènements dans la tête des enfants.
Merci infiniment pour ce partage.
17IckyJeudi 18 Juillet 2013 à 11:4316nadia712Vendredi 3 Mai 2013 à 17:54Encore un partage qui vient à point! On met en place une spiralaire dans notre école et j'avais besoin d'une petite séquence sympathique sur la Révolution pour les cm2 qui ne l'ont pas fait en cm1. Génial l'idée du C'est pas sorcier!
Encore une fois merci Loustics pour ce travail et ce partage!!!!
15soJeudi 2 Mai 2013 à 13:5814Magh
Dimanche 21 Avril 2013 à 21:26Très bonne idée cette vidéo et le diaporama de correction. L'histoire "vivante" rien de telle pour intéresser les élèves !
Merci !
13ptitelutineDimanche 7 Avril 2013 à 14:17Merci pour se travail! Je pense que je vais l'utiliser cette semaine. J'aimerai faire une séance que sur l'année 1789, je verrai bien si cela est possible.
Par contre il y a une petite coquille: les iers états ne veut pas se rendre aux états généraux"
12libellule01
Dimanche 7 Avril 2013 à 13:43
Voilà, coquilles corrigées !
J'espère réussir à faire tout ça avant les vacances dans 4 semaines, mais on verra bien !
Oui, nous sommes toujours en programmation spiralaire, donc je dois aussi aborder ce thème avec les CE2, c'est pour cette raison que je suis en train de préparer un jeu de rôle pour eux parce qu'ils ne peuvent pas comprendre tout ce que je fais avec les cm et le film est trop compliqué pour eux !!!
Voilààà !! :-)
10spiky23
Samedi 23 Mars 2013 à 16:29
j'aime beaucoup cette idée de correction via diaporama ce qui peut faire aussi office de trace écrite je pense. quelques mélanges dans les louis XIV et Louis XVI
Tu penses y passer 4 séances ou plus?
tu aies toujours en progression spiralaire?
8webndyJeudi 21 Mars 2013 à 10:24Un grand merci pour ce beau travail qui tombe à pic!!!! ainsi que pour tout le reste, je ne prends pas toujours le temps de m'arreter lorsque je trouve quelquechose (sinon je n'aurais pas fini :) alors encore une fois, merci pour ce temps que tu nous fait gagner, avec un travail de qualité!!
juste au passage, il y a une coquille sur la version élève, un Louis XIV au lieu de Louis XVI.
Sinon si ça t'intéresse j'ai posté sur mon blog une scénette à jouer avec les élèves sur les états généraux et le serment du jeu de paume (très simplifié bien sur !)
Je suis bien d'accord avec toi mais je ne savais pas trop quel nom lui donner ! :-) Je changerai ça quand je serai sur mon ordi, pcq là, sur la tablette, ce n'est pas trop simple .
Quel boulot ! Je procède de cette façon en HG
Par contre, une ptite remarque, je n'appelerai pas ton doc "carte mentale"... c'est une trame synthétique, qui est très claire (et vu le sujet c'est super !) mais selon moi ce n'est pas une carte !
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Mille merci de votre travail ! Il est magnifique et m'a sauvée ! C'est vraiment super de partager comme cela car dans l'école où je suis ce n'est de loin pas le cas de tous !