• La leçon en 3 temps - Montessori

     

    Exemple pour les cartes de nomenclatures des pays

     

    1) Le temps où l'on nomme et où l'enfant associe le nom à l'objet

    On présente la carte en la touchant et en la nommant.

     "c'est la France". etc...


    2) Le temps de la reconnaissance

    L'enfant reconnaît l'objet.

    "Montre moi la France"   ou  "cherche la France" etc...

    C'est un temps assez long. L'enfant doit associer mot/objet dans son inconscient.

     

    3) Le temps de la vérification de l'acquisition

    On pose des questions ouvertes à l'enfant. On montre une carte à l'enfant et on demande :

    "Quel est ce pays ?"

    * * * * *

    Ensuite l'enfant peut utiliser les cartes de nomenclatures comme expliqué ici

     

     

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  • Commentaires

    4
    Samedi 6 Septembre 2014 à 23:16

    Merci oops et bienvenue

    3
    Fidate
    Samedi 6 Septembre 2014 à 22:09

    Bonjour,

    j'ai découvert ton site via le groupe facebook et je souhaite te laisser une petit mot pour te féliciter. Je trouve ton blog super, et très utile.

     

    2
    Mardi 26 Août 2014 à 11:54

    C'est un plaisir de t’accueillir ici  happy

    1
    Mardi 26 Août 2014 à 11:25

    Je suis comme toi, de plus en plus attirée par cette pédagogie et persuadée de son efficacité, à fortiori avec les plus petits. Merci pour tous les liens que j'ai découverts chez toi!

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