• Méthode de français : Archilecture

             

    Je souhaitais vous parler d'une méthode de français qui me semble intéressante
    et qui a pourtant du mal à se faire connaitre :

    ARCHILECTURE   par les éditions SAMIR

    * * * * * * * *

    L'intérêt de cette méthode (pour ce2-cm1-cm2) est qu'elle lie
    la lecture, l’expression orale, la production d'écrit (à travers des chantiers d'écriture) et l'étude de la langue.

    Le principe de la méthode :

    Il s'agit de partir d'un chantier d'écriture puis de faire des va-et-vient entre les lectures et les leçons/exercices en étude de la langue qui vont permettre d'enrichir le projet d'écriture. 

    De plus, je trouve très intéressant de travailler aussi sur des supports audios et vidéos et sur la compréhension orale. C'est une chose rare dans les manuels !!

     * * * * * * * * 

    Cette méthode, clé en main, est composée de nombreux supports que je vous détaille ci-dessous...

     

     
    15,00€

     Le manuel de l'élève 

    Il est composé de 6 modules portant chacun sur un thème et un type d'écrit différent.
    Chaque thème se décompose de la manière suivante :

    - une image qui permettra d'introduire le thème.

    - 2 poèmes

    - une ouvre d'art + questions associées

    - 1 chantier d'écriture et qui sera repris 3 fois au fur et à mesure de l’avancement de la construction du type d'écrit en lien avec les textes proposés.

    - 5/6 textes chacun accompagnés de questions sur le sens du texte mais aussi sur sa forme.

    - plusieurs doubles pages d'observation de la langue.

    - 1 bilan sur le type d'écrit étudié.

    voir ici pour plus de détails 

     

    5,00 €  x  2

     2 cahiers d'exercices :

    - une double page de questions et d'exercices autour d'un document sonore. (voir CD)

    - une dizaine de pages  en étude de la langue : grammaire / conjugaison / orthographe / vocabulaire

    - 6 pages en production d'écrit qui renvoie aux textes et œuvres abordés dans le manuel, et qui permettent de travailler sur des points précis en lien avec le projet d'écriture.

    - 1 page d'exercices en lecture rapide.

    - 2 évaluations de plusieurs pages sur tout ce qui a été abordé dans le module

    voir ici pour plus de détails  

     
    20,00 €

     Un CD :

    Le CD contient six séries de dialogues liés au thème des six modules et exploités dans les cahiers, ainsi qu’une chanson dont les paroles se trouvent dans le livre.

    voir ici pour plus de détails

     

    CD- DVD et guide gratuits pour toute classe adoptant le manuel et les cahiers individuels 

     


    40,00 € 

    Un DVD : 

    Le DVD compte six séquences vidéo (extraits de documents authentiques) liées au thème des six modules.

    voir ici pour plus de détails

    CD- DVD et guide gratuits pour toute classe adoptant le manuel et les cahiers individuels

     

     


    18,00 €

                                                                  

     Le guide pédagogique en version numérique.

    Il contient :

    - un calendrier par semaine avec le détail des activités de chaque séance.

    - les questionnements et les pistes de travail pour l'étude des supports proposés dans le manuel.

    - les réponses à toutes les questions posées sur les textes du manuel.

    - les réponses à tous les exercices d'étude de la langue.

    - une dictée systématique et une dictée réfléchie pour chaque module.

    - la correction des différentes évaluations.

    CD- DVD et guide gratuits pour toute classe adoptant le manuel et les cahiers individuels 

          

    Une version TNI   qui reprend toutes la méthode en vidéoprojetable.

     

    Version TNI gratuite pour toute classe adoptant le manuel et les cahiers individuels

     

     

     Points négatifs :

    Je ne l'ai pas assez utilisé pour me rendre vraiment compte de ces manques, mais le point négatif que je peux d'ores et déjà voir, c'est simplement le fait de devoir suivre une méthode dans tous les domaines du français et de refaire les mêmes thèmes (si on garde le même niveau) tous les ans.

    Mais si cela ne vous gêne pas de suivre un manuel et de rester dans des rails...alors cette méthode est faite pour vous !

    Une autre de ses limites est peut-être aussi le fait de donner un fichier d'exercices à des cm2 alors qu'on devrait plutôt leur demander d'écrire en plus grande quantité... Mais pour des ce2, je trouve les fichiers bien plus adaptés.

    * * * * 

    Quoi qu'il en soit, n'hésitez pas à aller fouiller sur leur site, vous trouverez des extraits de tous les supports et vous pourrez ainsi mieux vous rendre compte de ce que propose cette méthode....

     

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  • Commentaires

    24
    Jeudi 11 Juin 2015 à 14:11

    Merci pour ces précisions Samir Édition !!

    23
    Jeudi 11 Juin 2015 à 13:04

    @Loustics Merci beaucoup pour votre article ! Nous sommes distribués par Pollen en France et les enseignants peuvent bénéficier de la mise à disposition de spécimens (manuel + cahiers à moitié prix, frais de port inclus) en allant sur notre site : 

    https://samirediteur.com/samweb/ProEduLotsForm

    @Fendergirl Merci beaucoup de votre intérêt dans pour Archilecture ! Nous sommes désolés que votre demande en ligne n'ait pas fonctionné. Si vous rencontrez des problèmes à nouveau, vous pouvez me contacter directement à amelie@samirediteur.com, je traiterai votre demande.

    22
    Samedi 6 Juin 2015 à 13:21

    Merci Aziza  wink2

     

    21
    Aziza
    Samedi 6 Juin 2015 à 13:11

    Merci à nouveau, Laurence. J'ai pu lire le post de Meuhpet et je pense de plus en plus qu'on peut faire un mix du CE2 et du CM1, surtout si on retrouve des élèves l'année d'après. D'autant qu'au niveau exercices, il y a du choix ! Et puis j'aime bien les petites chansons qui ouvrent les chapitres.


    Loustic, bon vent dans ton nouveau pays !

    20
    Laurence Pierson
    Vendredi 5 Juin 2015 à 08:33

    Ah ! Oui, bien sûr, je n'uavais pas compris.

     

    Beaucoup de gens font ça dans les cours doubles, effectivement. Quitte à ne pas faire la leçon sur l'impératif quand on fait la recette de cuisine au CE2, puisque l'impératif n'est pas au programme en tant que tel.

     

    J'ai les deux témoignages : des gens qui travaillent de manière "cloisonnée" et dont les élèves, en fin de chantier d'écriture, présentent leur travail à l'autre moitié de la classe, et des gens qui préfèrent mixer et travailler ensemble, chacun à son niveau, sur des textes communs.

     

    Je pense que si j'avais à reprendre une classe (je ne suis plus instit), je ferais comme ça : je prendrais un thème pour toute la classe et j'approfondirais avec le niveau le plus élevé au niveau grammaire, conjugaison, orthographe.

     

    Côté témoignage, Meuhpet vient de mettre un petit mot sur EdP sur le fil "une nouvelle méthode de français", dans la partie "livres et manuels", tu peux peut-être intervenir là pour avoir plus de détails ?

    19
    Aziza
    Jeudi 4 Juin 2015 à 23:29

    Merci pour la rapidité, Laurence ! Je parlais de la solution de mixer entre les manuels CE2 et CM1, pour un cours double, selon les thèmes. Surtout que des sujets comme la recette, la lettre, le portrait ont parfois été déjà vus et revus avant le CM1, non? Et certains thèmes du livre CE2 me font plutôt penser au CM... As-tu des retours d'expériences en CE2-CM1?

    18
    Jeudi 4 Juin 2015 à 17:36

    Merci Laurence pour ces précisions happy

    17
    Laurence Pierson
    Jeudi 4 Juin 2015 à 17:19

    Oui, Aziza, je suis ce fil avec intérêt ! smile

     

    Voici les chantiers CE2 :

     

    1. Gare aux petits polissons !

    raconter une blague ou une bêtise

     

    2. Au temps des mammouths

    rédiger un texte documentaire sur la préhistoire

     

    3. Une peur bleue !

    raconter une histoire qui fait peur

     

    4. La chambre de mes rêves

    décrire la chambre de ses rêves

     

    5. Abracadabra !

    Ecrire un récit avec une transformation magique

     

    En vacances, on bulle !

    Raconter ses vacances en bande dessinée

     

    Comme vous l'avez peut-être remarqué, le texte narratif est privilégié au CE2 : trois chantiers sur six - plus un texte documentaire et un descriptif, puis la BD en fin d'année.

     

    Panacher, détourner, piocher, pourquoi pas ! Les manuels ne sont que des livres, à la disposition de ceux qui les utilisent. Cependant, la plupart des instits que je connais qui utilisent Archilecture me disent que ce qu'elles apprécient, c'est que c'est "clé en main" et qu'elles n'ont pas à faire la chasse au texte, au poème, à l'œuvre d'art, etc. sur le même thème. Tout est là, c'est assez reposant à utiliser.

     

    16
    Aziza
    Jeudi 4 Juin 2015 à 11:21

    Si Laurence lis ce post, ayant un CE2-CM1, je serais intéressée par la liste des chantiers d'écriture CE2. Et que pense-t-elle de l'idée de "mixer" les thèmes selon les centres d'intérêt de l'année, l'actualité, ect...


    Merci d'avance.

    15
    Amiège
    Mardi 19 Mai 2015 à 18:00

    J'ai le spécimen CE2 et il me semble intéressant à moi aussi. La démarche de projet étant au coeur des projets de nouveaux programmes. Merci Loustic pour cette présentation, Laurence pour ces précisions. Si Bibifok tu reviens, peux-tu dire quels chapitres tu as utilisés?

    14
    Bibifok
    Dimanche 17 Mai 2015 à 17:22

    C'est le premier manuel de français que je suivrais de a à z (à part la totalité des exercices). J'ai tout de suite adhéré à la méthode et, au cours d'un remplacement long, j'ai bien apprécié le niveau CE2. J'avais 17 CE2 et 5 CM1 en difficultés. Dès que je me "pose" définitivement en cycle 3, je n'hésiterai pas (si j'ai le choix!) ...

    13
    Laurence Pierson
    Jeudi 14 Mai 2015 à 19:42

    Oh la la, Laurence suffira ! wink2

     

    Et de rien, c'est moi qui te remercie de rendre compte de notre travail. Si quelqu'un a la moindre question sur Archilecture, qu'il / elle n'hésite pas ! happy

    12
    Jeudi 14 Mai 2015 à 19:37

    Oh ! Merci Laurence Pierson  happy

    11
    Laurence Pierson
    Jeudi 14 Mai 2015 à 19:16

    CM2 :

     

    1. Clair de Terre

    thème : le système solaire

    chantier d'écriture : rédiger un texte documentaire

     

    2. Nouveaux mondes

    thème : les lieux imaginaires

    chantier d'écriture : rédiger un texte descriptif

     

    3. Vive la comédie !

    thème : le théâtre comique

    chantier d'écriture : rédiger une scène théâtrale

     

    4. Affabulons un peu

    thème : la fable

    chantier d'écriture : rédiger une fable

     

    5. Pour ou contre ?

    thème : argumenter et débattre

    chantier d'écriture : rédiger un débat d'idées

     

    6. L'heure du crime

    thème : l'enquête policière

    chantier d'écriture : rédiger une nouvelle policière

    10
    Jeudi 14 Mai 2015 à 19:09

    Désolée, je n'ai pas la méthode cm2 arf

    9
    Ladine
    Jeudi 14 Mai 2015 à 18:34

    Merci beaucoup, c'est gentil ! Ce n'est pas nécessaire pour le CE2, c'est le CM1 CM2 qui m'intéressait. 

    8
    Jeudi 14 Mai 2015 à 18:24

    Bien sûr !  ^^

    CM1

    Module 1 :  A vos fourneaux
         thème : la cuisine
         Chantier d'écriture : rédiger une recette

    Module 2 :  Animaux à la loupe
         thème : les animaux
         Chantier d'écriture : rédiger un texte documentaire

    Module 3 :  Dis, pourquoi ?
         thème : explications imaginaires
         Chantier d'écriture : rédiger un conte du pourquoi

    Module 4 : Têtes à faire peur
         thème : physiques étonnants
         Chantier d'écriture : rédiger un portrait

    Module 5 :  Lettre à des proches
         thème : lettre à la famille ou à des amis
         Chantier d'écriture : rédiger une lettre

    Module 6 :  En vadrouille
         thème : le voyage
         Chantier d'écriture : rédiger un carnet de voyage

     

    Si le ce2 t'intéresse, il faudra que je demande à ma collègue parce que je le lui ai prêté pour qu'elle le regarde avant d'éventuellement  le commander pour l'année prochaine...

    7
    Ladine
    Jeudi 14 Mai 2015 à 17:58

    Merci pour cette description !

    Sur le site de l'éditeur, il n'y a pas les thèmes des chantiers d'écriture. Serait-il possible de les lister stp si ce n'est pas trop long pour toi ? 

    Merci sarcastic

    6
    Laurence Pierson
    Vendredi 8 Mai 2015 à 08:57

    Oups, j'ai cru que mon commentaire d'hier n'était pas passé, je l'ai réécrit, désolée, celui-ci est à supprimer.

    5
    Laurence Pierson
    Jeudi 7 Mai 2015 à 16:07

    Loustic, merci pour cet article très complet sur notre méthode.


    Fendergirl, je suis désolée de lire que tu as eu des difficultés avec le formulaire enseignant. Normalement, ça marche bien, c'est la première fois que j'entends dire qu'il y a un problème.

     

    Peux-tu me donner tes coordonnées pour que je signale le problème à l'éditeur ?

     

    Tu peux m'écrire à laurence.pierson (at) wanadoo.fr

    4
    Jeudi 7 Mai 2015 à 12:21

    D'accord. Merci Loustics pour toutes ces précisions. smile

    3
    Jeudi 7 Mai 2015 à 08:40

    @ Fendergirl : Ce sontles éditeurs qui me l'ont envoyé pour se faire connaitre. Étant basée à l'étranger, cette "petite" maison d'édition n'a pas les moyens d'envoyer des spécimens dans les écoles et a donc beaucoup de mal à se faire connaitre.

    Ce n'est certes pas une méthode parfaite ou miracle mais je trouve qu'elle a  le mérite d'être différente des autres alors ça m'a fait plaisir d'en parler.

    @VAL10 : je leur ai posé la même question et ils ont eu l'air de me dire que des classes l'utilisaient en double niveau et que ça ne posait pas de problème. J'avoue que je n'utilise que le cm1 que j'adapte pour mes ce2. J'ai reçu la méthode il y a 3 semaines et comme j'ai fini le programme d'EDL avec mes ce2, je suis dans les révisions. Ça ne valait pas le coup d'utiliser la méthode dans son intégralité. J'utilise la partie lecture/production d'écrit du cm1 pour mes 2 niveaux à laquelle je rajoute la partie EDL uniquement pour mes cm1 pendant que mes ce2 sont en plan de travail révision...

    Ma collègue a qui  j'ai montré la méthode a prévu de l'utiliser uniquement pour ses ce2 l'année prochaine alors qu'elle fera sans méthode avec ses cm2. Elle n'a pas envie d'avoir des fichiers pour les cm2 mais cela lui fera au moins un niveau qui sera prêt et pour lesquel elle n'aura pas de support à chercher....

    2
    Jeudi 7 Mai 2015 à 00:46

    Merci pour cette analyse détaillée. Cela semble plutôt sympa comme méthode. Mais je me pose la question de la mise en place dans un double niveau, pour moi CE2 CM1. Personnellement, je différencie l'étude de la langue, mais tout en partant d'une leçon commune, et je fais la même chose pratiquement dans les deux niveaux en lecture et production d'écrits. C'est plus gérable pour moi, et c'est important pour les élèves de travailler aussi en classe entière ...

    1
    Fendergirl
    Mercredi 6 Mai 2015 à 22:50

    Bonsoir,

    Je voudrais savoir comment tu as réussi à te procurer leur manuel? Car j'ai essayé d'en obtenir un exemplaire en début d'année (j'étais à la recherche d'un manuel de lecture pour mes CM1) mais ma demande, via leur formulaire enseignant, est restée sans réponse... Merci d'avance de ta réponse... Et bonne continuation!

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