• Rituel grammaire / conjugaison / orthographe

                        

    Je me rends compte que, depuis quelques temps,  j'ai plus de mal à partager  mon travail avec vous.
    Pour quelle raison ?
    Parce que je tente de réduire au maximum mes photocopies alors je prépare beaucoup
    moins de fiches prêtes à l'emploi...

    Je vais quand même vous expliquer mon rituel du matin,
    que vous pourrez peut-être réutiliser, même sans support tout prêt ...

     Jour 1 :   0 photocopie

     Je vidéoprojète (grâce à ma tablette) une phrase au tableau et je leur demande, dans un premier temps, de la
                    recopier et de dessiner les symboles Montessori des natures au dessus de chaque mot.
                    Avant d'utiliser la tablette, j'écrivais simplement la phrase sur une grande bande de papier pour pouvoir la
                   découper au moment de l'analyse des fonctions.

    Grâce aux flèches des fonctions (toujours Montessori), les élèves doivent ensuite trouver les groupes dans la
                    phrase.

    Correction   :   -  Un élève vient placer les symboles des natures (aimantés) au tableau.
                               -  Grâce à l'application que j'utilise sur la tablette ( Note anytime ) un élève peut ensuite entourer les
                                  groupes (avec le stylet) qui deviennent alors mobiles et les déplacer au bout des flèches des
                                  fonctions, elles aussi aimantées au tableau.

     

    Jour 2 :   1 photocopie pour 3 élèves

    Je donne à chaque élève la/les phrase(s) de la veille, tapée(s) , avec un liste de transformations à opérer.
                   Cela leur demande de mobiliser leurs connaissances en conjugaison et en orthographe (les accords dans la
                   phrase).

    Comme ce travail se fait pendant que je suis en dictée avec l'autre niveau, je prévois une fiche auto-corrective
                    pour que chaque élève puisse vérifier immédiatement ses erreurs et les corriger.

    Un exemple de transformations demandées à mes cm2 .pdf

    Rituel grammaire / conjugaison / orthographe

    Voilà....rien de transcendant...mais si ça peut vous donner quelques idées, sait-on jamais !!

     

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  • Commentaires

    5
    audrey
    Dimanche 2 Novembre 2014 à 21:46

    Merci beaucoup pour l'exemple, c'est exactement le coup de pouce dont j'avais besoin pour préparer mon rituel du matin ;-)


    Audrey

    4
    Jeudi 31 Octobre 2013 à 13:56

    très bien ce rituel !! et sans photocop , c'est bgénial !!

    merci loustics !!

    3
    Jeudi 31 Octobre 2013 à 13:43

    ... ben oui, sur le tableau "noir" ça marche pas mal aussi...bon, pour déplacer il faut effacer et réécrire, mais c'est pas exténuant !

    Merci pour le partage de ta pratique... Moi j'écris ma phrase au tableau le lundi et on fait des exercices chaque jour... sur l'ardoise...

    Et puis, depuis quand il faudrait être transcendant pour être intéressant !
    belle journée à toi !

    2
    Jeudi 31 Octobre 2013 à 13:26

    Mais ça peut se faire même sans tablette

    1
    bul2
    Jeudi 31 Octobre 2013 à 13:20

    Je tente aussi de diminuer les photocopies mais je trouve que cette année 'avec le cours double il faut prévoir des choses en plus et je n'y arrive pas du tout hélas. Vive les tablettes : )

    Merci pour cette idée de rituel économe en papier

    bulle2

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