Anciens commentaires
Éditer
Oui, c’est vrai ! Mais il faudrait que je l’apprenne avant alors
Bon, de toute façon, je crois que je n’en aurai pas besoin avec mes PS/MS cette année ….
Bravo pour tout ce ce travail accompli. Pour épeler la fin des terminaisons, tu peux aussi utiliser l’alphabet des sourds.
J’ai du mal à voir concrètement comment ça se fait mais l’idée est intéressente d’inclure l’intelligence kiné en conjugaison. Je suis curieuse aussi du retour que tu nous feras!
tes pas ma maîtraisse ont apprend pas dutout sa!!!!
pourquoi pas !! tu nous tiendras au courant de tes résultats !!
Éditer
En ce moment nous travaillons avec la grammaire en couleurs une fois par semaine.
1) Nous transposons le texte de Picot en épelant les terminaisons des verbes avec Borel Maisonny
2) Nous reprenons les phrases du textes et nous tapons les natures des mots sur le tableau de la grammaire en couleurs.
3) Je ressors quelques phrases et nous travaillons sur les groupes dans la phrase avec une méthode que je viens de mettre en place et que j’expérimente. J’en reparle très vite quand tout sera mieux cadré, c’est promis !
4) Et pour le passage à l’écrit, nous avons le plan de travail….
Bonjour Loustics,
j’autilise un peu la grammaire en couleur dans ma classe. J’ai cependant du mal à passer de la phase orale duranr laquelle on « tape » les mots, à une formalisation plus traditionnelle: exercice – trace écrite.
Comment fais-tu?
Vous devriez lire le livre « Langage oral et écrit » de Suzanne Borel Maisonny, pour comprendre que là, elle doit se retourner dans sa tombe…
Cet article a déjà plusieurs années, mais effectivement, avec le recul, je me dis que la comparaison avec Borel Maisonny n’était pas forcément la plus appropriée :-/