Afin d’utiliser les livres reçus l’année dernière par les CM1, je me lance dans un cycle « contes »
Voici la trame générale de mon travail :
- Lecture d’un conte par groupe puis analyse rapide (personnages, lieux, actions, situation problème …)
- Résumé des contes aux autres groupes.
- Jeux de remise en ordre de phrases tirées de ces contes.
- Travail sur la structure du conte, les différentes étapes …
- Comparaison de 3 contes de Grimm et de Perrault : « Cendrillon », « La Belle au bois dormant », « Le petit chaperon rouge ». (Si vous ne l’avez pas encore fait, courez les lire, ça vaut le détour !!)
- Lecture de « l’enfant océan » de Mourlevat, et comparaison avec « Le petit poucet » (séances à venir ultérieurement)
Je précise que certains exercices sont tirés de « nature à lire » de Sedrap.
Et voici les docs que je vais utiliser:
- Fiche de prép. contes. .doc .pdf
- Annexe 1 : grille d’analyse des contes. .doc .pdf
- Annexe 2 : remettre des phrases de contes dans l’ordre. .doc .pdf
- Annexe 3 : Retrouver le début/milieu/fin de 3 contes mélangés. .doc .pdf
- Annexe 4 : Retrouver les différents éléments de la trame d’un conte. .doc .pdf
- Annexe 5 : Ecrire un conte en respectant des critères donnés. .doc .pdf
- Annexe 6 : Retrouver la chronologie normale d’un conte. .doc .pdf
- Perrault / Grimm : La belle au bois dormant – Cendrillon – Le petit chaperon rouge
Et si vous n’avez pas le livre offert aux CM1 : voici les contes en version téléchargeable : .pdf
Un très très grand merci pour cette séquence ! Top… exactement ce que je cherchais.
Est-ce que quelqu’un aurait par hasard, la correction de la grille d’analyse des contes ? Je ne suis pas sûre de moi pour toutes les réponses 😉 Un grand merci d’avance !
Merci beaucoup pour ce travail que j’adore et qui cible ce que je souhaite mettre en place pour le cycle contes que nous démarrons: c’est vraiment excellent et motivant pour les enfants bravo:)