Anciens commentaires
Génial, merci !
Je suis éduc Montessori et ravie de trouver ce matériel déjà conçu !
Jeu adopté par mes élèves DYS, même au collège ! Simple mais super efficace !
Merci pour votre excellent travail !
Je souhaiterais modifier la trame avec la police de caractères pour DYS. Vous serait-il possible de me l’envoyer ? Ensuite, je vous renverrai les nouveaux supports créés.
Merci à vous
Un grand merci pour tout ce travail et ce partage! Quel bel état d’esprit!
Merci beaucoup pour ce partage qui me fait réfléchir et sûrement installer des ateliers en EDL. Mais ce sujet bien sérieux m’a quand même tiré un sourire, car même nous, nous faisons encore les mêmes erreurs (parfois !) que nos élèves : dans le dernier paragraphe avant le « télécharger », ne faut-il pas « ils recopient la phrase… puis retournent… » ?
Encore merci pour tout le partage et le travail pour les autres !
-
-
Éditer
Oups !! Bien sûr que tu as raison ! Et pourtant, ce n’est pas faute de relire mes articles avant de les mettre en ligne !
-
Coucou Loustics,
En cette préparation de rentrée je me penche à nouveau sur ton blog pour trouver des outils afin de faire rentrer encore plus la pédagogie Montessori dans ma classe. Merci pour tout ce que tu partages !
Cet atelier me plait bien mais j’inverse les couleurs déterminants/adjectifs (apparemment les deux se font…). Serait-il possible d’avoir une version modifiable ? Je pourrais te transmettre ma version si cela t’intéresse.
Merci bien !
Merci pour ce chouette travail!! Hâte de le mettre à disposition de mes élèves ;)!
Éditer
Oui, c’est une très bonne idée…mais je me demande si je ne l’avais pas fait (sans le mettre en ligne) …je ne sais même plus
j’ai téléchargé le doc toutefois je pense mettre des étiquettes complètes pour « des »au lieu de un ou il faut placer un s à la fin car ça me gêne un petit peu. Sinon c’est tout à fait ce qu’il me fallait car je travaille avec une phrase rituelle le matin et ça complètera mon travail en apc, merci.
Éditer
Oui, pas facile que la théorie devienne pratique ! ais ça viendra un jour, quand ils seront prêts !
Merci !! J’ai pas encore assez d’ateliers d’étude de la langue : j’ajoute celui-là ! Peut-être acquerront-ils quelques réflexes … Ils savent la théorie mais dans la pratique …
Éditer
Merci
Quelle mine d’idées ton site! Merci de tout coeur pour ton investissement!
Une prof suisse qui adore tes ateliers!
Coucou Loustics..j’adore tes ateliers..je vais tester celui ci la semaine prochaine en stage remise à niveau !!! Merci pour ce chouette partage !!
Éditer
génial, génial, vraiment, génial. J’adore ! et je pèse mes mots.
Merci ! J’adore !
Éditer
Super ! Je suis bien contente de vous avoir aidé un peu ! J’ai passé beaucoup de temps sur votre blog pour mon fonctionnement Montessori notamment !!
Super ! J’ai testé avec mon fils, avec lequel je travaille en utilisant les codes Montessori associés aux personnages Retz (pour le côté affectif).
Cet atelier est très intéressant pour bien différencier le pluriel du groupe nominal et du verbe. Merci
Alors là, c’est parfait. C’est exactement ce dont j’avais besoin pour la période à venir. Merci beaucoup pour ce travail de qualité !
Waouh, j’adore ! Merci pour tout ton travail !
C’est imprimé, je l’utilise dès la reprise !
Super idée! Je me mettre cela en place à la rentrée! Merci
Super idée que je vais tester!
Un grand merci pour ce partage!
Éditer
S’ils ne le font pas, ils vont vite se rendre compte que ça ne marche pas…il faut quand ça devienne un réflexe en fait;
J’aime beaucoup le concept merci.
Mon seul souci serait d’être sûre qu’ils prennent bien toutes les terminaisons et pas une seule.
L’idée du petit sac me semble bien.
Je pense tester cet atelier à la rentrée.
Bonnes vacances!
Éditer
Non non, ils ne se lèvent pas, ils ont chacun des étiquettes dans un petit sac plastique (je vais rajouter un lien ) et je leur dis simplement que le « s » du nom ne peut pas se prendre seul mais qu’il doit obligatoirement être accompagné des « s » de l’article et de l’adjectif….
Annepav, je suis ravie de te faire découvrir des nouvelles choses
Cet atelier est génial, il va m’être très utile pour les CE2 qui ont beaucoup de difficultés avec les accords. Je l’adopte.
Merci pour ce partage.
Me
Génial cet atelier!!! Merci 🙂
Éditer
Oui, tu as bien raison yame ! J’essaye de rectifier très vite !
roohh merci ! cela va être bien utilie pour mes ce2 !
Ah quelle richesse toutes ces idées ! Et ce n’est pas les vacances à propos?
Merci beaucoup pour ce travail, cela va m’être utile pour mes ateliers.
Excellente idée que je vais tester dès la rentrée avec mes CE2. Certains confondent également les accords du GN et les terminaisons des verbes (les élèvent…).
Par contre, petite suggestion pour ton étiquette rouge du verbe « ent », je crois que je mettrais plutôt « nt » qui peut s’appliquer à tous les verbes quel que soit leur groupe…
En tt cas, merci pour tout ce travail et ces bonnes idées ! Bonnes vacances !
Oh celui-là est parfait pour mes élèves !!! Merci de ce boulot !
Génial, merci pour ce travail ; je vais tester çà dès la rentrée dans mon Ulis. Ils ont vraiment beaucoup de mal avec les accords.
Éditer
Coquille corrigée ! Merci de m’avoir prévenu
Super idée et j’imprime de suite pour ma classe !
Merci pour toutes ces bonnes idées
Excellente idée, je vais de ce pas préparer ça pour la rentrée ! Juste une petite remarque, sur la page 6, il y a une coquille : tu as écrit La grand-mèreS. Merci pour ton travail et pour tes partages, je ne prends pas toujours le temps de mettre un commentaire, mais j’apprécie énormément ! 🙂
Bonjour, au risque de poser une question bête, je me lance tout de même. Quand tu parles d’étiquettes s, ent… ce sont des étiquettes à créer en plus de ce que tu as partagé ? Et l’enfant doit prendre ces étiquettes pour les poser sur la phrase au singulier avant de recopier sur son cahier quand il est sûr de lui ?
Je te remercie par avance de ton commentaire réponse.
Et merci aussi pour le merveilleux partage que tu fais.
La question n’est pas du tout bête 🙂
Les étiquettes sont à la fin du fichier pdf , il suffit dès les imprimer/plastifier/découper et de les mettre dans un petit sac avec les phrases.
Bonjour
Pourquoi ne pas avoir mis d’étiquettes « sont » pour le changement du verbe ‘est »?
« est » *
Waouh! Exactement ce dont j’avais besoin! Un grand merci à vous!