Rituel : Écoute musicale

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EDIT  DU  04/10/2020

Comme j’ai eu plusieurs demandes, je tenais à vous rassurer, il y aura bien une suite en période 2 !
Mes élèves attendent trop ce rituel pour pouvoir l’arrêter.
Je suis déjà en train de chercher les titres pour la période suivante donc, si vous avez des idées, des envies, n’hésitez pas à me les faire connaitre.
Et promis, cette fois il y aura un sommaire pour avoir tous les titres de la période sous les yeux 😉

* * *

Il y a quelques temps, j’ai partagé avec vous le rituel que j’aurai tous les matins avec mes GS/CP mais…mais….entre temps, je me suis dit que je voulais aussi avoir un moment d’écoute musicale chaque jour. Je l’avais mis dans mon calendrier il y a 2 ans et les enfants adoraient….et puis, comme la musique adoucit les mœurs, pourquoi s’en priver !

Le but n’est pas de leur apporter des connaissances pointues sur les époques ou les compositeurs et interprètes (j’aurai des GS/CP donc, restons humbles), le but est de leur faire écouter des tas de musiques, de tous genres et toutes époques afin de développer leur oreille et leurs gouts musicaux.

Et donc, j’ai décidé de faire un autre rituel sous la même forme que le 1er, c’est à dire à partir de Genially que je trouve tellement pratique.

 

Voilà le résultat pour la période 1 :

Une version ouverte pour utilisation en classe :

LIEN DIRECT

ET

Une version fermée pour partage avec les familles :

Qu’est-ce que ça veut dire « fermée » ?
Cela signifie que les parents ne peuvent pas voir la sélection avant 8h30 de chaque jour.  Ainsi, vous pouvez donner le lien sans avoir peur qu’ils aient montré à leur enfant toutes les musiques avant que vous n’ayez pu le faire en classe ! Et pratique aussi en cas de confinement 🙁

LIEN DIRECT

 

Et … une trace écrite :

L’idée m’est venue grâce à l’un de vos commentaires. Je me suis souvenue que je n’avais plus que des maternelles et que j’avais un classeur de parcours artistique à remplir en CP ! Du coup, une trace écrite de ce rituel serait idéale pour ce classeur.

La trace que je vous propose est pensée pour mes CP donc, pas sûr que ce soit adapté pour des cycle 3.

Le principe est de leur donner une fiche par thème (classique, monde, pop, enfant) sur lesquelles on colle une bande pour chaque écoute. Étant donné qu’il y a une écoute par jour, je ne me voyais pas leur donner une feuille A4 chaque jour alors j’ai essayé de trouve un format plus économique. Et avec des cycles 2, pas forcément besoin d’avoir des tas d’explications pour chaque écoute.

Les fiches vierges :

Exemple de fiche à découper et de ce que ça donne après collage :

EDIT  DU  29/09/20
2 ERREURS  CORRIGEES

John Lennon n’est pas américain mais Britannique (Evidemment !!)
Image ci dessous non actualisée
Jacques Brel n’est pas français mais bien Belge !

Je vous mets ci-dessous une fiche avec les 2 artistes corrigés pour n’imprimer que ces deux là

Sur chaque bande il y a :

  • Le nom de la chanson, de l’artiste et la date
  • la photo de l’artiste
  • Le pays de la chanson ou musique (nom, drapeau, localisation sur continent)
  • Une bande temporelle trèèès simplifiée pour se rendre compte de l’époque.
  • Un Qrcode (+ le lien)  pour revoir le clip et écouter la musique/chanson
  • Des petits bonhomme à colorier pour que les enfants donnent leur sentiment.

Et bien sûr, voici le dossier 😉

Et la fiche avec seulement les 2 erreurs corrigées :

*********  PÉRIODE  2  *********

 

Et voici donc la période 2 !  Et avant toute chose, un grand merci à celles et ceux qui m’ont envoyé des idées de titres. Cela m’a beaucoup aidé !

Si des bonnes âmes voulaient bien vérifier que tout est ok : les liens et les informations notamment sur les régions (Ok, javoue, la géographie et moi, ça fait 2 !!)

Il y a quelques nouveautés mineures :

  • Le liens sont maintenant sécurisés pour éviter aux enfants de se retrouver sur Youtube et son cortège de pubs et autres dangers numériques.
  • J’ai introduit des chants de quelques régions de France. Évidemment, pas possible de toutes les mettre alors je poursuivrai en période 3
  • J’ai alterné chants régionaux et chants du monde pour ne pas lasser les enfants.
  • J’ai remis la trace écrite sur le Genially pour pouvoir la projeter en grand et en discuter avec les enfants.
  • Le premier jour (lundi 2 novembre) j’ai ajouté en haut à droite un lien vers la chanson « Au pays de Voltaire » des Enfantastiques pour ceux qui voudraient parler de la liberté d’expression avec leurs élèves.

Voilà voilà …

Le Genially ouvert :     CLIC
Le Genially fermé a envoyer aux parents :   J’attends vos corrections avant de le faire !
La trace écrite :
Sommaire :

273 Replies to “Rituel : Écoute musicale”

  1. Bonjour, votre rituel d’écoute musicale quotidienne m’intéresse beaucoup mais je ne peux rien découvrir sur genially, rien ne se passe. Pouvez-vous me dire ce qu’il y a lieu de faire pour pouvoir découvrir votre travail, svp?

  2. C’est vraiment top !! Merci beaucoup pour tout ce boulot et pour le partage.
    Côté pratique, tu penses juste leur faire écouter les morceaux ou tu vas leur montrer les vidéos ?
    Merci encore pour ce super rituel.

    1. Bien sûr je vais leur montrer les vidéos. J’ai essayé de prendre à chaque fois la vidéo de l’époque ou bien une vidéo avec des interprètes originaux pour qu’ils puissent avoir une idée du contexte de la chanson (époque, pays, vêtements etc…)

  3. Quel travail remarquable, je suis admirative et totalement fan !!! C’est un boulot titanesque, merci pour cette belle découverte et ce partage

  4. C’est tout simplement un travail considérable et très intéressant pour mes CE1 CE2. Merci infiniment pour le partage. Bonne rentrée 2020 2021.

  5. Merci beaucoup pour le partage ! Travail top ! Utilises-tu une version gratuite ou payante de Genially pour réaliser tes documents ?

    1. J’ai la version payante Edu, mais ce rituel peut être fait avec la version gratuite sans aucun problème. Il faut juste du temps pour prendre le logiciel en main et ensuite pour créer parce que c’est assez chronophage tout de même !

  6. Merci beaucoup pour ce travail de titan génial ! Merci pour le partage ! Je file voir Genially pour voir ce qu’on peut y faire !

  7. Merci beaucoup pour ce partage, c’est exactement le rituel que je souhaitais mettre en place pour mes cp-ce1-ce2, au retour de la cantine!

  8. Bravo pour ce boulot!!… Vous faites un visionnage pour le plaisir et la découverte ou vous prévoyez une exploitation ? Et dans ce cas, comment guider l’écoute des élèves ? Je n’ai pas trop l’oreille musicale et je ne sais pas trop comment aider mes petits maternelles à « écouter » !

    1. Je vais simplement leur faire écouter pour développer leurs bagages musical …. parfois leur donner quelques indications sur l’époque ou le contexte mais pas plus…et aussi leur demander ce qu’ils ont ressenti, s’ils ont aimé et pourquoi.

    2. Une idée de musique : Sarabande d’Haendel et sketch of love de Thierry Mutin.
      Excellent travail qui ravit mes élèves de MS/GS ! Merci beaucoup !

  9. C’est absolument génial! Après quelques écoutes je suis conquise, la musique est mon gros point faible et cet outil devrait m’aider à combler mes lacunes auprès de mes élèves. Je ne connaissais pas ce logiciel et vais me renseigner. Merci!

  10. Absolument génial !!! Je vais l’utiliser avec mes CE2 CM1 ! Très larges choix de musique ! MERCI !!!
    J’ai juste remarqué que le lien du mardi 15 septembre ne fonctionne pas sur mon ordi …bizarre

    1. Si, il fonctionne, mais il y a un petit souci de lien, il faut cliquer sur le blanc. Mais je vais prendre quelques minutes pour corriger avant la rentrée, promis 😉

  11. Ce travail me donne à la fois envie de remettre le rituel d’écoute musicale dans mon emploi du temps, et de me mettre à Génially. J’avais fait une première tentative peu concluante mais je pense que je vais réessayer…
    Merci et Bravo !

  12. Superbe! Un grand merci à toi pour ce partage! Je vais l’utiliser et y intégrer des découvertes musicales autour de l’univers celtique les mercredis. Bonne rentrée!

    1. Oui, c’est normal, je n’ai fait que la 1ère période pour l’instant 😉 Trèèès long à faire alors j’y vais par étape pour avoir le temps de préparer tout le restet pour la 1ère période.

        1. Merci beaucoup pour le partage de cette autre liste. Je ne fais jamais assez d education musicale car je ne me sens pas à laisser et ne sais pas forcément quoi proposer. Avec vos deux partages, je vais me lancer. Bravo pour ce travail de titan!
          Bonne rentrée à tous

  13. Merci pour cet enorme travail!! Je suis moi aussi une fan de genially. J’avais enlevé le rotuel d’ecoute de mon emploi du temps, mais je vais vite le remettre. Je crois que mes CP/CE1 vont adorer

  14. Bravo !!!! Super boulot ! Je voulais mettre en place un rituel similaire, mais 2ème année en Cp, passage en flexible + MHM… trop de boulot encore cette année !! merci pour le temps économisé !! Et merci pour le partage !

  15. Je voulais changer mon rituel d’écoute musicale mais je ne savais pas trop comment faire… Et voilà tu nous présentes un travail fantastique ! Associer le son et l’image c’est génial! J’adopte. Un immense MERCI pour ce partage.

  16. J’adore!! J’ai bien envie de l’utiliser en classe (PS-MS-GS) mais je n’ai pas internet dans ma classe… Je n’ai plus qu’à tout télécharger à moins qu’il existe une solution miracle?

    1. Je ne pense pas qu’il y ait de solution parce que même si je le télécharge, tous les liens à Youtube seront perdus. Il ne reste plus que le partage de connexion avec un téléphone :-/

  17. Un grand BRAVO pour ce travail et un immense MERCI pour le partage, ça va me faciliter la vie et je suis sûre que mes élèves apprécieront .
    Tout mes encouragements pour la suite et la rentrée!

  18. Superbe travail, ça donne envie ! C’est un petit rituel qui ne prend pas trop de temps, je pense essayer avec mes CP-CE1. Merci pour ton partage.

  19. Un immense MERCI pour ce travail exceptionnel!! Je vais ajouter ce rituel d’écoute musicale à mon emploi du temps! En plus, ce sera un moment que je pourrai mettre en commun à toute ma classe de PS MS GS CP CE1!!! Merciiiiii

  20. Génialissime !!! De quoi faire une rentrée plus douce, en musique !
    J’ajoute les mercredis et hop, validé !
    Un énorme MERCI à toi !
    Belle fin de vacances et très belle année, quelle qu’elle soit.

  21. C’est génial !!! Merci du partage! Seuls septembre et octobre fonctionnent chez moi, faut-il faire une manip’ particulière? Je suis sur PC.

    1. Non, pas de manip, c’est normal, je n’ai pas encore préparé le reste 😉 d’une part parce que c’est long à préparer mais aussi parce que je sais que je risque de faire évoluer ou changer des trucs en période 2.

  22. Impressionnant et quelle efficacité !
    Cela donne plus qu’envie de se lancer, surtout si le distanciel doit reprendre (croisons les doigts que non !). Je vais tester en situation ton magnifique travail en fin de sieste ! MERCI

  23. Grâce à une connaissance sur FB je découvre ton rituel que j’adore et que j’aimerais utiliser dès la rentrée avec mes cp ce1. Malheureusement, je ne connais pas Genially. Je n’ai pas de connexion internet sur mon ordi à l’école. Est-il possible de copier ton « fichier » genially sur une clé usb pour pouvoir l’utiliser en classe? Merci

    1. Comme j’ai la version payante de Genially, je peux tout à fait télécharger une présentation, sauf que dans ce cas, malheureusement, tous les liens externes sont perdus. Or, dans le rituel d’écoute, il n’y a que des liens externes donc une connexion internet est indispensable. La seule solutions possible serait de faire un partage de connexion avec un téléphone.
      Désolée de ne pouvoir aider plus !

  24. Bravo pour ce gros travail de recherche! Merci mille fois de le partager! Je me suis régalée cet après-midi, j’ai découvert des artistes que je ne connaissais pas… et que j’ai hâte de découvrir un peu plus! Du coup, je vais repenser mes moments d’écoute musicale en classe…

  25. Merci c’est top. T1 et brigade à la rentrée, je pense que ça peut me servir pour tous les niveaux. un moment d’écoute, de plaisir… Parfait.

  26. Bonjour, je vois que vous avez fait un travail remarquable mais je n’arrive pas à lire les musiques. Je dois être dans la version parents mais je ne vois pas comment faire pour lire en direct ? Un peu d’aide…

    1. Avez-vous bien cliqué sur LIEN DIRECT en dessous du truc qui ne s’affiche pas et qu’il faut que j’enlève ? Le premier lien du coup

  27. Bonjour, merci pour ce partage !!! je vais avoir des CM2 un jour par semaine en REP+ et je prévois plusieurs petites activités de transition. Pensez-vous que je puisse faire cette activité avec eux ?
    Merci encore !!!

  28. Merci beaucoup pour ce travail et cette présentation surtout, qui donne envie de se remettre vraiment à un rituel d’écoute musicale( avec ce format, moins d’impasse possible, mes élèves sauront me rappeler qu’on doit faire musique, c’est sûr!)…Bonne rentrée!

  29. Bonjour, un magnifique travail qui va m’être bien utile!!! Merci!
    Petite question, gardez-vous une trace écrite de ces écoutes ou les élèves remplissent-ils une petite fiche?
    Merci.

    1. Non, pas prévu de fiche parce que j’ai des GS/CP…..ceci dit, je me demande si ça ne serait pas une bonne idée pour mettre dans leur classeur de parcours artistique !
      J’essaye de m’en occuper au plus vite !

    1. Désolée, je n’ai pas pris le temps de le faire et j’avoue que pour le moment, je suis un peu surbookée.
      Mais promis, j’essayerai d’y penser pour la période 2

      1. Bonjour!
        La présentation est géniale, je pense prendre l’idée mais avec une trace écrite pour des plus grands donc mettre plutôt un extrait par semaine …et les autres jours écouter des choses associées genre du même artiste, autre version,…. Et faire chant ou percu/instrument pour être au complet.
        Encore merci

  30. Mais quel travail ! C’est tout simplement génial. Féliciations. Le contenu est super, la présentation est attrayante. Je suis sous le charme ! Je vais mettre en place ce rituel au retour de la cantine avec mes MS et GS car les PS seront à la sieste. Comment procèdes-tu pour le lien parents ? Tu leur envoies tous les jours ou bien tu leur donnes en début d’année et c’est à eux d’y aller quand ils ont envie ? J’utilise Klassroom et du coup, je me demande si chaque jour, je vais devoir leur proposer le lien… Merci encore pour ton travail et ton partage et merci d’avance pour tes réponses. Belle reprise

    1. Moi aussi j’utilise Klassroom et il suffit d’envoyer le lien une bonne fois pour toute. Le genially est paramétré pour que le cache s’enlève chaque jour à 8h30, comme ça, impossible pour les parents de le voir avant que leur enfant soit à l’école 😉

      1. Merci pour ta réponse. Pourrais-tu m’indiquer comment tu as présenté ta superbe idée aux parents pour les inciter à regarder la vidéo chaque jour ? Si tu donnes le lien une bonne fois pour toutes, les parents doivent à chaque fois faire défiler le fil pour avoir accès aux vidéos ? Merci d’avance pour tes partages

  31. Bravo…c’est excellent! j’adore…et surtout merci pour ce partage… je suis épatée… moi qui suis une purge avec l’ informatique…Merci merci…

  32. Wouah! J’adore! Je crois que je vais en faire un rituel également pour mes PS-MS! C’est une idée tellement belle. Après l’écoute, est ce que tu as un moment de langage, est ce que tu leur donnes certaines informations (le titre et l’artiste j’imagine).
    Et du coup ça me donne envie de découvrir Genially également. Merci !!!

    1. J’ai prévu ça au retour de la récré pour les poser avant de se remettre au travail. Le matin, j’ai déjà le rituel date etc… (voir autre Genially ) et un rituel vocabulaire dont je vous parlerai surement dans peu de temps.

  33. C’est LA trouvaille de la rentrée, je trouve cette proposition et ce travail extraordinaires! Cela va apporter un peu de culture et de douceur.

  34. Waouh j’adore !!! Quel boulot ! Bravo et un grand merci !

    Petite question : en quoi consiste le rituel exactement? Simplement écoute et impression des élèves? Quelles informations sont données aux élèves sur les différentes musiques? Merci d’avance pour vos informations !

  35. Géniale idée et un grand merci pour ce partage ! La musique est une belle entrée en matière chaque matin je trouve! Juste comme ça pour le plaisir et le partage avec les enfants! Merci infiniment et en plus d’avoir pensé aux parents, c’est topissime !!!

  36. Bonjour….Je trouve que tu as fait un travail ÉNORME et MAGNIFIQUE. Même si j’ai des ce2 cm1 cette année, je suis tellement fan que je vais remanié un peu mon EDT pour l’y glisser. Chapeau bas !! Je suis admirative devant ton boulot (…de DINGUE!) Mille mercis pour ce partage.

  37. Bonjour, ce travail est incroyable !!!! Merci pour le partage. Le n°15 ne s’ouvre pas, peut-être que cela vient de mon ordi…

    1. Oh ben oui, si tu as des titres à me proposer, je suis preneuse, parce que je vais peut-être finir par manquer d’inspiration, surtout pour les musiques du monde. Finalement, le plus long, maintenant que la trame est faite, c’est de trouver les titres.

  38. C’est génial ! Merci beaucoup pour ce gros travail et ce partage.
    Je n’ai pas lu tous les commentaires et peut-être as-tu déjà répondu. Mais à quel moment fais-tu ces écoutes ? Plutôt le matin ou l’après-midi ?

  39. Waouh! Quel travail. Bravo je vais enfin pouvoir faire des séances d’écoutes musicales dignes de ce nom! Encore merci pour tout ce travail et merci de nous le partager.

  40. wahou !! je pensais trouver quelques références par ci par là et en un clic je tombe sur ce super travail, n’ayant pas un grand répertoire musicale il va me soulager c’est certain merci beaucoup !!

  41. Trés beau travail merci, ma fille adore !
    Avez vous le fichier modifiable pour faire les bandes pour des musiques supplémentaires s’il vous plait?

  42. C’est super ! Mes élèves adorent !!! On le fait le matin et il faut ABSOLUMENT réécouter le soir avant de partir. Vraiment merci beaucoup de cette idée géniale !

  43. MERCIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIi
    quelle découverte!!!!! et quel choix dans les chansons!!!!!! je sens que mes cp vont adorer….
    (bon je demarre en retard mais on va se rattraper!)

  44. Un magnifique travail très bien enrichie par les traces écrites..mes CM2 ont adoré et sont déjà adeptes…tout comme mes collègues qui en ont entendu parlé par les frères et soeurs de mes élèves.

  45. Un grand MERCi pour ce partage… l’éducation musicale n’est pas trop ma tasse de thé
    Aussi cela va beaucoup m’aider…
    Bon courage pour cette rentrée très particulière

  46. Un énorme merci pour ce formidable travail. Est ce que vous donneriez les fiches à des grandes sections?
    Ce travail me semble bien adapté à des cm; Qu’en pensez-vous?

  47. Bien évidemment un grand BRAVO et un grand MERCI pour ce travail admirable et tellement facilement exploitable en classe.
    Juste une interrogation (absolument pas une critique ) sur la catégorie Musique pop : Bourvil, Piaf ??? Ce serait plus dans le sens musique populaire que Pop music j’imagine ???
    Les catégorisations sont importantes quand elles sont comprises et accessibles aux enfants. Voilà, je m’interroge juste un peu à ce sujet …

  48. Merci pour le partage de ce travail exceptionnel. Je ne suis pas très douée niveau musical et c’est une vraie mine d’or pour moi (et du coup surtout pour mes élèves…). Je vais découvrir autant qu’eux.

  49. Bonsoir,
    une belle découverte et un très grand merci. Ce rituel est vraiment un outil idéal pour la moi (peu d’idées et de connaissances dans le domaine musical…)
    MERCI et BRAVO!

  50. Waou!! Votre travail est fabuleux! Merci de le partager. Mes élèves et moi vous remercions pour ce moment quotidien d’écoute partagée. Merci pour votre générosité!

  51. Merci pour ce partage, merci pour la diversité et merci pour les élèves ! Ils adorent ce moment de musique le matin et le demande avec impatience. Quel travail! Bravo pour cette idée géniale

  52. Merci infiniment pour ton généreux partage ! C’est vraiment ce que je voulais pour ma classe, ton travail est remarquable ! Je vais le proposer dès lundi !

  53. J’apprécie énormément ce rituel, que j’ai commencé avec ma classe de de CP. Par contre, l’origine des interprètes n’est pas toujours exacte (John Lennon est britannique et Jacques Brel belge).

  54. Bonsoir, je viens de découvrir ton (sacré) travail en éducation musicale! J’essaie depuis de nombreuses années de faire découvrir différents styles de musiques à mes élèves… Mais je n’ai jamais rien structuré! Et là, au fil de mes vagabondages sur le net, je découvre ton formidable travail! Bravo et surtout un grand merci pour le partage…

  55. Un immense merci pour ce travail phénoménal. C’est très varié et plein de chouettes découvertes pour mes élèves (et parfois pour moi). Mes loulous de CE1 adorent ce moment de début d’après-midi. Je n’ai plus besoin de leur demander de prendre leur cahier. Ils cherchent à savoir ce qu’ils vont découvrir. Les castagnettes les ont fascinés mais La tactique du gendarme a eu un succès fulgurant. Je pense à Mirza qui pourrait leur plaire. Grâce à toi, mes élèves n’auront jamais autant écouté de musique, avec, surtout, une fiche mémoire. C’est le top !

  56. Bonjour, je cherchais un rituel musical pour mes élèves de dispositif Ulis… L’an dernier c’était principalement de la musique classique mais c’est vraiment super de leur faire découvrir toute cette diversité! vraiment MERCI!!!!!

  57. Merci beaucoup, c’est un formidable petit rituel du matin ! J’ai 31 élèves de petite moyenne et grande section et ce rendez-vous est devenu incontournable…
    NB : J’ai remplacé les vidéos « statiques » de musique classique par des animations très bien faites par line rider

  58. un énorme merci! j’adore ton rituel, mes élèves aussi, et ils me réclament le lien pour pouvoir réécouter à la maison!
    un beau succès grâce à ton formidable travail….

  59. J’adore! et mes élèves sont complètement fan, ils réclament la musique dès l’accueil le matin, c’est devenu notre rituel de début de journée! Un énorme merci de la part de toute ma classe et de la mienne bien sûr 😉

  60. toujours autant de succes auprès de mes élèves, j’ai donc donné le lien fermé aux familles pour que les enfants puissent réécouter… et je me rends compte que je crois que le lien du mardi 15 (la tactique du gendarme) , gros succes ! n’a pas l’être de fonctionner… es- ce que les autres ont ce même soucis?

    1. Si si, ça marche mais le lien et un peu « bancale » donc il faut cliquer à côté du nombre si mes souvenirs sont bons…en tout cas, ça a marché chez nous et chez beaucoup d’autres aussi je crois 😉

    1. Rholala oui, je suis désolée ! Dans la précipitation, je me suis laissé emportée et j’ai associé langue française avec français !! Grave erreur !
      Il faut vraiment que je trouve un moment pour corriger ! Merci de l’alerte en tout cas 🙂

  61. Bonjour, merci pour ce partage. Je vais essayer de créer ma propre programmation, mais en attendant est-ce possible d’utiliser la tienne? J’aimerais également partager ces écoutes avec les parents , mais comme il s’agit de ton travail perso j’aimerais être certaine que c’est autorisé.

    1. Bonsoir,
      Bien sûr que c’est possible d’utiliser ce rituel en classe ou avec les parents, c’est d’ailleurs pour ça que je partage mon travail 😉
      je ne veux pas que mon travail se retrouve ailleurs sur le net, en revanche, il est possible de l’utiliser pour sa classe sans me citer ! Aucun souci

  62. Superbe travail, nous venons de commencer la semaine dernière et mes élèves de maternelle adorent, en particulier la musique classique (chose que je ne pensais pas!!). Par contre Est-ce normal de mettre John Lennon aux états unis ou c’est le lieu où la chanson est sortie en premier? Merci beaucoup

  63. J’ adore vos fiches mais je suis incapable de les faire, continuerez-vous à les partager? Merci encore pour ce joli travail , les oeuvres sont très bien choisies.

  64. Merci beaucoup pour ce partage, c’est vraiment très bien fait!!! Mes élèves adorent et adorent avezc grande impatience le moment de l’écoute musicale ! Vraiment un énorme bravo !!!

  65. Merci pour ce super rituel ! Mes élèves de CE1/CE2 et moi adorons… Je me suis prise au jeu de ne pas regarder en avance pour profiter de la découverte avec eux. Pour ma part, c’est au retour de la récréation de l’après-midi. J’espère que tu pourras faire la même chose pour les futures périodes.

  66. Merci énormément pour votre partage ! Je suis PES cette année, donc première année aves des CP/CE1 et je n’avais aucune idée pour faire de l’écoute musicale ! Je vais tester ça dès demain !

  67. Merci pour ce partage. Mes CP-CE1 sont fans ! Dès le deuxième jour, ils voulaient emporter leurs fiches à la maison pour réécouter les musiques, et du coup j’ai donné immédiatement aux parents le lien du Genially « fermé » pour en profiter aussi. D’ailleurs, gros retour positif des parents également à la réunion de rentrée !
    J’espère que tu arriveras à poursuivre ça sur le reste de l’année (j’avais fait un rituel en arts également avec mes CM les années précédentes et je sais à quel point c’est compliqué de trouver parfois de quoi le « remplir »).

  68. Un énorme MERCI pour ton partage et un énorme BRAVO pour ton boulot!! C’est un moment magique de partages, de discussions et d’émotions que tu nous offres!

  69. C’est génial!! Vas-tu mettre les prochaines périodes en ligne ou c’était juste pour nous donner l’eau à la bouche?
    Bravo et Merciiiii!

    1. Naaaan ! Il y aura bien une suite ! 😀
      D’une part, vous êtes tellement nombreux à utiliser ce rituel que je m’en voudrais ne pas le poursuivre, et surtout, mes élèves l’attendent avec tellement d’impatience qu’ils serait trop déçus si je l’arrêtais…et moi aussi d’ailleurs. Vraiment un agréable moment à partager avec eux !

  70. J’ai commencé ce rituel à la rentrée, et mes élèves adorent et me réclament la « chanson du jour » Aujourd’hui belle séance de langage avec Jacques Brel et ses marins qui font plein de choses (il nous a fallu deux écoutes, au début mes élèves n’avaient pas compris que c’était du français!!!) , même pisser, ce qui a choqué mes élèves LOL!!!! Merci pour le partage et hâte de découvrir la période 2

  71. Un grand merci pour ce partage! Ce moment d’écoute est très attendu par mes élèves…. et par moi. A chaque jour sa surprise! C’est vraiment super!

  72. Je prends le temps de laisser un commentaire parce que j’utilise ce travail et je le trouve juste fabuleux !! et mes élèves aussi ! Merci sincèrement ! Pour ma part j’ai retravaillé la trace écrite pour qu’il n’y ait pas la manip de découper / coller et pour passer moins de papier aussi.. Moins de surprise du coup puisqu’ils ont sous les yeux ce qui va arriver mais je n’ai pas l’impression que ça gâche leur plaisir (certains attendaient par exemple impatiemment « la lettre à Elise  » ) 😉

  73. Hello Loustics,
    Bravo pour ce travail, mes élèves de CE1 apprécient. Après chaque écoute (attendue), je pose la question rituelle « Alors? » et les réactions fusent. On cherche parfois les instruments et les élèves s’expriment sur les émotions, sur ce qui est entendu et vu (très bonne discussion sur l’énergie et l’émotion de Jacques Brel, malgré les ‘gros mots’).
    Mais hier, dans la classe d’une collègue de mon épouse (CP…), la réaction d’une élève face à Louis Armstrong a été sans équivoque: « ah j’l’aime pas lui, il est noir et mes parents non plus ils aiment pas les noirs! ».
    Du coup, on a pensé:
    Nino Ferrer: https://www.youtube.com/watch?v=7tQ_uSZGPkY
    Nougaro : https://www.youtube.com/watch?v=8FyZNN08j2M
    et Assassin (un autre style, mais à écouter): https://www.youtube.com/watch?v=ohfEnLX8NvI
    S’il est sûr que la musique adoucie les moeurs, on peut aussi essayer de les faire évoluer.

    Encore bravo!!

  74. Super idée! J’avais déjà mis en place des ateliers d’écoute musicale mais celui là est au top et bien pensée comme d’hab!Merci de partager ton travail.

  75. Grand merci pour ce très beau travail. Je suis en ULIS-école et écouter un morceau quotidien est devenu quasi vital pour mes élèves. ils ont enregistré les thèmes selon les jours (pop, classique…) et attendent ce moment avec impatience. Ils s’interrogent déjà sur « et après les vacances ? », tout comme moi d’ailleurs je l’avoue.
    Nous avons voté fin septembre pour choisir le morceau du mois : les Blue Brothers ont gagné.
    Encore merci.

  76. Rho la la… MERCI!!! C’est exactement ce que je rêvais de faire quand j’aurai le temps…

    Des idées : tout ce que fait Christina Pluhar (musique baroque ET jazz), Bob Dylan « The times They are a changing », Rodrigo y Gabriela « Tamacun », The Queen ‘Bohemian Rhapsody », Lou Reed « A perfect Day », Moriarty « Jimmy », Bachar Mar-Khalifé « Ya Nas », Lhasa De Cela « El Disierto », David Bowie « Life on Mars », Les Indes Galantes de J.Ph. Rameau (interprété : les arts florissants), etc etc.
    …si ça peut aider..?

  77. Merci Beaucoup. J’aime découvrir le we ce que je vais leur présenter. J’apprends en même temps. Les enfants et les parents adorent. Je partage le lien parents sur toutemonannee.

  78. bonjour,
    merci, merci, merci ! C’est vraiment un moment attendu par tous, tous les jours. Nous l’utilisons pour terminer la journée et c’est un très bon moment. Nous adorons tous, élèves, ATSEM et maîtresse. Le choix des titres est génial. Bravo pour ce travail formidable. Nous attendons la suite avec impatience.

  79. bonjour,
    j’ai des cm et ils adorent écouter les différents styles de musique. Comme ils sont plus grands, nous faisons un travail d’écoute et de repère d’instruments (ou de familles). j’utilise un calendrier dans lequel il note l’artiste, quelques infos, les instruments et ce que le morceau a procuré comme émotion. Un grand merci.

  80. Bonsoir,

    Je cherchais des idées d’écoutes musicales et je suis subjuguée! Quel travail magnifique! Bravo et merci pour le partage. Je ne connais pas Genially mais ça me donne envie de découvrir. Un grand merci

  81. Bonsoir,Je viens de découvrir votre site et votre rituel musical: Magnifique! Merci de le partager, je l’essaye demain avec mes CP-CE1, je suis sûre qu’ils vont adorer!

  82. C’est génial ! J’adore ce rituel et les élèves aussi, impossible de le louper ! Nous n’avons pas fait de traces écrites car j’ai des maternelles mais ils sont toujours aussi impatients de découvrir la musique du jour !
    En musique du monde je verrais bien de la musique irlandaise (mon coup de coeur) !
    J’ai hâte de voir les musiques de la période 2 !
    Merci beaucoup pour ce travail !

  83. Merci pour ce travail ! Mes élèves en redemandent ; il ne faut louper aucune écoute!!!
    Quelques idées…
    Musique du monde: musique/chant basque avec instruments traditionnels https://www.youtube.com/watch?v=LRaeakNECr8 ou bien https://www.youtube.com/watch?v=GD-6t-qxw6k
    Musique pop: un chant avec vidéo langage des signes https://www.youtube.com/watch?v=0B0FSP-26lU ou bien celle-là qui est superbe: https://www.youtube.com/watch?v=MohO09ingUA
    Bonnes vacances!

  84. Merci énormément!!!! C’est une des premières fois que je laisse un commentaire! Donc BRAVO!
    Je fais une fois par semaine l’écoute avec mes grands (6-7ans) où on s’installe comme on veut et où on veut, mais seul. Ils adorent, ils aiment aussi voir d’où vient la musique et du coup on travaille sur les continents et les pays.
    J’utilise les QRcodes et je diffuse la musique via une enceinte bluetooth avec mon portable. Donc j’aimerai bien faire d’autres fiches, est-il possible d’avoir une version modifiable? Je partage volontiers.
    Mon but est aussi de les sensibiliser aux différents genres musicaux et ainsi qu’ils se fassent une culture musicale afin de choisir ce qu’ils aiment le plus. Je vais faire 7 styles de musique: classique, monde, variété française, variété internationale, jazz, rap, électronique.
    Il faut aussi que je regarde comment créer des QRcodes… un tuto sous la main facile?

  85. Bonjour,
    Je te remercie pour ce rituel musical. Mes élèves de CP/CE1 adorent ainsi que leurs parents! Je ne te parle pas de moi qui ai hâte de découvrir le morceau tous les matins. Je me retiens de regarder le week-end! Evidemment j’attends avec impatience la période2, j’espère que tu trouveras le temps de le faire. Si je peux t’aider je suis partante car vraiment je ne voudrais pas arrêter ce rituel. Bravo pour ce super travail

    1. Super !! Nous allons également suivre le Vendée Globe…mes élèves vont être ravis d’avoir 2 moments d’écoute musicale dans la journée !! Merci beaucoup pour le partage ! 🙂

  86. Bonjour,
    Comme de nombreux collègues, je suis absolument fan de ce petit rituel de musique ! Et mes élèves également ! Je cherchais depuis longtemps un système tel que celui-ci sans jamais avoir pris le temps de m’y mettre moi-même … Et je suis tombé sur ton idée de génie ! Alors encore mille fois merci pour tout cela !

    Pour ce qui est des périodes à venir, c’est un travail de titan qui t’attend … Petite idée en l’ai peut-être mais sait-on jamais ! Si tous ceux qui le peuvent et le souhaitent préparaient une semaine avec une musique de chaque type (classique, pop, monde, enfants), à partir de tes trames, cela permettrait d’avoir une super base et peut-être même de créer une « année 2 » pour les doubles niveaux par exemple …

    Tu n’aurais plus qu’a récupérer les participations de chacun et éviter les doublons : beaucoup moins de taf que tout faire en solo !

    En tous cas, moi, je serai carrément partant si une idée comme celle-ci apparaissait !

    Fais nous signe car je suis certain que nous serions nombreux à bien vouloir te donner un coup de main ! ^^

    Quoi qu’il en soit, c’est un tel plaisir de découvrir, redécouvrir et faire découvrir ces petits trésors musicaux que je ne peux te remercier encore une fois pour tout ça !!!

    1. Quoi qu’il en soit, c’est un tel plaisir de découvrir, redécouvrir et faire découvrir ces petits trésors musicaux que je ne peux QUE te remercier encore une fois pour tout ça !!!

      Désolé ! Un mot oublié et ça n’a plus le même sens ! ^^

  87. Bonjour,
    Mes élèves, leurs parents et moi adorons ce rituel !
    Voici quelques idées peut-être déjà soumises…
    musique pop

    Renaud mistral gagnat : https://youtu.be/_YqzuE-5RE8
    Rolling stones : Satisfaction : https://youtu.be/nrIPxlFzDi0
    Queen don’t stop me now : https://youtu.be/HgzGwKwLmgM

    musique du monde

    Guem : le serpent https://youtu.be/0_YBrmP0Big
    Compay segundo : https://www.youtube.com/watch?v=mjQrmo37HEs&ab_channel=gareokerdo
    Yuri Buenaventure : https://www.youtube.com/watch?v=cdsdwm0BM2w&ab_channel=ulisesalcala

    musique pour enfant

    emilie jolie : le hérisson Brassens : https://www.youtube.com/watch?v=z_Hch-pOhYc&ab_channel=Phanou75

    Anne sylvestre : https://www.youtube.com/watch?v=S7kc57AsH2Q&ab_channel=AnneSylvestre-Topic
    Et celle là
    https://www.youtube.com/watch?v=GlBZHQzABa0&ab_channel=AnneSylvestre-Topic

    Les ogres de Barback : https://www.youtube.com/watch?v=u4jSffKX3PU&ab_channel=LesOgresDeBarback-Topic
    https://www.youtube.com/watch?v=u2O8se_a_Kw&ab_channel=baptp59

    Le sabot à feu : la soupe à la grimace : https://youtu.be/qjg9gL0eJGA
    Le sabot à feu : le lombric : https://youtu.be/4ojhJbq0oHw

    Bonne continuation

  88. Bonjour
    je voulais vous féliciter pour votre travail, je l’ai utilisé avec mes GS CP pendant la 1ère période, ils ont adoré et moi aussi. J’ai adoré leur faire découvrir toutes ces musiques et ils en prenaient beaucoup de plaisir.
    Je viens de découvrir vos traces écrites qui sont aussi très pertinentes!! merci

    J’ai vu que vous alliez préparer la période 2, je vais aussi l’utiliser avec plaisir. Du coup je voulais tout de même vous proposer de mon aide si je peux vous aidez n’hésitez pas!!

    Bonnes vacances à vous!

  89. Bonjour,
    Je tenais à vous remercier pour ce fabuleux travail.
    Mes élèves adorent. Je n’ai pas intérêt d’oublier ce rituel car ils me le rappellent rapidement.
    Nous en sommes fans.
    Merci.

  90. Salut,
    Un grand merci pour ce super travail ! Si ç peut t’aider à poursuivre, je te mets les liens des oeuvres sur lesquelles j’ai souvent travaillé avec mes cp-ce1 durant mes quarts-temps de TRS :
    Extrait 1 : Peer Gynt – Opus 46 n°2 La mort d’Aase, Edvard Grieg, 1875.
    https://www.youtube.com/watch?v=owtw78Qsi80

    Extrait 2 : L’apprenti sorcier, Paul Dukas, 1897 (2 premières minutes)
    https://www.youtube.com/watch?v=jNaNDXyXRFo

    Extrait 3 : Casse-Noisette – Danse de la Fée Dragée (op 71), Tchaikovsky
    https://www.youtube.com/watch?v=2dhehvVCe2c

    Extrait 4 : Six Danses roumaines – Danse rapide (6e danse), Bela Bartokn, 1917.
    https://www.youtube.com/watch?v=WfPysk39CGw à 4’47

    Extrait 5 : Jeîta ou Murmure des Eaux, François Bayle, 1970 (n’importe quel moment).
    https://www.youtube.com/watch?v=XO3mervXG3A

    Extrait 6 : Syrinx, Claude Debussy, 1913 (n’importe quel mouvement)
    https://www.youtube.com/watch?v=a2DxZkkb2iE jusqu’à 2’40

    Extrait 7 : Le Livre des claviers – Pièce V, Philippe Manoury, 1987-1988
    https://www.youtube.com/watch?v=aMv_kCEpECM à 5’00

    Extrait 8 : Le réveil des oiseaux, Olivier Messian, 1953 (premières minutes)
    https://www.youtube.com/watch?v=sgNeH9_8l0w

    Extrait 9 : Macrocosmos III. 3e mouvement The Advent, George Crumb, 1974.
    https://www.youtube.com/watch?v=w4WiE03SHlg à 10’14

    Extrait 10 : Le Carnaval des Animaux – Introduction, Camille Saint-Saëns, 1886.
    https://www.youtube.com/watch?v=_eZ-NvkP2wo (jusqu’à 0’43)

    Extrait 11 : Sonate pour violon et piano n°4 – Opus 23, Ludwig van Beethoven, 1800-1801
    https://www.youtube.com/watch?v=hQMpxHET-gs (à partir de 0’45)

    Extrait 12 : Miroirs – Une barque sur l’Océan, Maurice Ravel, 1906
    https://www.youtube.com/watch?v=i2y6MXI-UpI

    Extrait 13 : Musique de la Grèce Antique – Anakrousis
    https://www.youtube.com/watch?v=bRE7nWsOXVg

    Extrait 14 : Batucada Brasileira
    https://www.youtube.com/watch?v=jQLvGghaDbE

    Extrait 15 : Mazurka – Frédéric Chopin
    https://www.youtube.com/watch?v=4iIAD1Juaz4

    Extrait 16 : Duo de Papagena et Papageno, Wolfgang Amadeus Mozart
    https://www.youtube.com/watch?v=hAoe7QdZ3ao

    Extrait 17 : Poème des rivages, 4ème partie, Vincent d’Indy
    https://www.youtube.com/watch?v=uMjZ0v7HZBY

    Extrait 18 : Strange Fruit, Billie Holliday
    https://www.youtube.com/watch?v=Web007rzSOI

    Extrait 19 : Concerto pour Clarinette, Wolfgang Amadeus Mozart (1’58)
    https://www.youtube.com/watch?v=o_gm0NCabPs

    Extrait 20 : Le Roi Arthur : L’air du froid, Henry Purcell
    d’abord Klaus Nomi : https://www.youtube.com/watch?v=TnkVgKzKPt8
    puis Ze cold Scene : https://www.youtube.com/watch?v=KFBdWdnUjFg

    Extrait 21 : Killing in the Name, Rage against the machine
    https://www.youtube.com/watch?v=bWXazVhlyxQ

    Extrait 22 : O Fortuna, Carmina Burana, Carl Orff
    https://www.youtube.com/watch?v=GXFSK0ogeg4

    Extrait 23 : Gymnopédies 1, Erik Satie
    https://www.youtube.com/watch?v=bHmMrVPZfsE

    Extrait 24 : Petit pays, Cesaria Evora
    https://www.youtube.com/watch?v=DeLUGn7qYP8

    Bonne continuation ! Lucie

  91. Salut,
    Merci beaucoup pour ce super travail que mes élèves adorent ! Comme nous sommes sur 5 jours, je rajoute un son mystère le mercredi matin.
    J’avais également travaillé sur ce thème durant mes quarts-temps de TRS, voici donc les liens que j’avais exploités :
    Extrait 1 : Peer Gynt – Opus 46 n°2 La mort d’Aase, Edvard Grieg, 1875.
    https://www.youtube.com/watch?v=owtw78Qsi80

    Extrait 2 : L’apprenti sorcier, Paul Dukas, 1897 (2 premières minutes)
    https://www.youtube.com/watch?v=jNaNDXyXRFo

    Extrait 3 : Casse-Noisette – Danse de la Fée Dragée (op 71), Tchaikovsky
    https://www.youtube.com/watch?v=2dhehvVCe2c

    Extrait 4 : Six Danses roumaines – Danse rapide (6e danse), Bela Bartokn, 1917.
    https://www.youtube.com/watch?v=WfPysk39CGw à 4’47

    Extrait 5 : Jeîta ou Murmure des Eaux, François Bayle, 1970 (n’importe quel moment).
    https://www.youtube.com/watch?v=XO3mervXG3A

    Extrait 6 : Syrinx, Claude Debussy, 1913 (n’importe quel mouvement)
    https://www.youtube.com/watch?v=a2DxZkkb2iE jusqu’à 2’40

    Extrait 7 : Le Livre des claviers – Pièce V, Philippe Manoury, 1987-1988
    https://www.youtube.com/watch?v=aMv_kCEpECM à 5’00

    Extrait 8 : Le réveil des oiseaux, Olivier Messian, 1953 (premières minutes)
    https://www.youtube.com/watch?v=sgNeH9_8l0w

    Extrait 9 : Macrocosmos III. 3e mouvement The Advent, George Crumb, 1974.
    https://www.youtube.com/watch?v=w4WiE03SHlg à 10’14

    Extrait 10 : Le Carnaval des Animaux – Introduction, Camille Saint-Saëns, 1886.
    https://www.youtube.com/watch?v=_eZ-NvkP2wo (jusqu’à 0’43)

    Extrait 11 : Sonate pour violon et piano n°4 – Opus 23, Ludwig van Beethoven, 1800-1801
    https://www.youtube.com/watch?v=hQMpxHET-gs (à partir de 0’45)

    Extrait 12 : Miroirs – Une barque sur l’Océan, Maurice Ravel, 1906
    https://www.youtube.com/watch?v=i2y6MXI-UpI

    Extrait 13 : Musique de la Grèce Antique – Anakrousis
    https://www.youtube.com/watch?v=bRE7nWsOXVg

    Extrait 14 : Batucada Brasileira
    https://www.youtube.com/watch?v=jQLvGghaDbE

    Extrait 15 : Mazurka – Frédéric Chopin
    https://www.youtube.com/watch?v=4iIAD1Juaz4

    Extrait 16 : Duo de Papagena et Papageno, Wolfgang Amadeus Mozart
    https://www.youtube.com/watch?v=hAoe7QdZ3ao

    Extrait 17 : Poème des rivages, 4ème partie, Vincent d’Indy
    https://www.youtube.com/watch?v=uMjZ0v7HZBY

    Extrait 18 : Strange Fruit, Billie Holliday
    https://www.youtube.com/watch?v=Web007rzSOI

    Extrait 19 : Concerto pour Clarinette, Wolfgang Amadeus Mozart (1’58)
    https://www.youtube.com/watch?v=o_gm0NCabPs

    Extrait 20 : Le Roi Arthur : L’air du froid, Henry Purcell
    d’abord Klaus Nomi : https://www.youtube.com/watch?v=TnkVgKzKPt8
    puis Ze cold Scene : https://www.youtube.com/watch?v=KFBdWdnUjFg

    Extrait 21 : Killing in the Name, Rage against the machine
    https://www.youtube.com/watch?v=bWXazVhlyxQ

    Extrait 22 : O Fortuna, Carmina Burana, Carl Orff
    https://www.youtube.com/watch?v=GXFSK0ogeg4

    Extrait 23 : Gymnopédies 1, Erik Satie
    https://www.youtube.com/watch?v=bHmMrVPZfsE

    Extrait 24 : Petit pays, Cesaria Evora
    https://www.youtube.com/watch?v=DeLUGn7qYP8
    Bonne continuation ! Lucie

  92. Bonjour,
    merci pour ce travail pharaonique et absolument génially!!!! 😉
    Je suis prête à participer à la création d’une version papier où les élèves pourraient écrire leur avis ( travail d’argumentation pour des ce2-CM) si cela peut vous intéresser! n’hésitez pas à me contacter!

  93. Bonjour,
    Grand merci pour tout ce travail.
    Voilà quelques pistes en musique du monde, pour aller du côté de l’Inde, s’il y en a que ça intéresse : extraits de films « historiques » Bollywood :

    – Film « Bajirao Mastani »
    Pinga : https://www.youtube.com/watch?v=tzRFLMn4kpM
    (faire remarquer les costumes, les danses avec les mouvements de mains et expressions de visage)

    Malhari : https://www.youtube.com/watch?v=l_MyUGq7pgs
    (danse masculine et guerrière. faire remarquer costumes -hommes en jupe- coiffures…)

    Deewani Mastani : https://www.youtube.com/watch?v=h6lHUn20J5g
    (décors et costumes, la gestuelle de la danse)

    – Film « Kalank »
    Ghar More Pardesiya : https://www.youtube.com/watch?v=Fdk3brbEkPw
    Montage d’extraits du film.
    (costumes, mouvements de mains, personnages extérieurs grimés en dieux ou personnages mythologiques probablement, dans le cadre d’une fête)

    Rajvaadi Odhni : https://www.youtube.com/watch?v=ZaJloQe4Ck8
    (couper quelques secondes du début)
    (décors, costumes, danses avec mouvements de mains, les personnes qui teintent les vêtements, la poudre dont sont couverts les personnes -pour la fête de Holi ?-)

    First Class : https://www.youtube.com/watch?v=e8B0AzmXPV8
    Pour des sonorités plus proches des sonorités occidentales

  94. Bonjour et merci pour ce rituel qui correspond exactement à ce que je cherchais… je commence l’après-midi avec lui, j’ai réalisé des traces écrites couplées au rituel 1 jour 1 oeuvre (facile à trouver) et que je colle chaque semaine dans le cahier de parcours culturel… si ça interesse quelqu’un !

  95. Bonjour
    Un grand merci pour ce travail.
    Pour mes élèves de CM1-CM2, c’est un rendez-vous quotidien du début d’après-midi, ils apprennent à exprimer leurs émotions après l’écoute et leurs réflexions sont toujours aussi surprenantes qu’intéressantes. Ils en redemandent !

  96. Bonjour,
    Bravo pour ce génially dont je suis fan. Merci.
    Je vous propose de mon côté un peu de musique du moyen age pour travailler l’unisson avec une ouverture sur le monde et un travail des rythmes le tout sur une semaine… Ce sont des musiques que les élèves rencontrent peu

    1. livre Vermeil de Montserrat: https://www.youtube.com/watch?v=6sSEQbH96W4
    2. musique plus contemporaine (de la techno): https://www.youtube.com/watch?v=hVxbvGLngRU&feature=emb_logo
    3. une version rythmique avec une danse africaine: https://www.youtube.com/watch?v=uuSuKKFzaho
    4. écoute de musique du moyen âge reproduite par des élèves: https://www.youtube.com/watch?v=vnPhIUp7q2U&feature=emb_title

  97. Bonjour,
    Un grand merci pour ce généreux partage ! C’est notre rituel de début d’après-midi et mes élèves (des CM2) veillent bien à ce que je n’oublie pas ! Je vois que la 2e période est déjà partagée. Super ! Merci infiniment. Y aura-t-il un dossier avec les fiches comme pour la 1ère période ?

    1. Merci merci merci pour ce superbe travail gigantesque
      Mes élèves adorent et moi encore plus!!!! On attend tous ce moment avec impatience et curiosité! C’est vraiment génial! Y aura t il aussi la trace écrite pour la période 2 car j’avoue ne pas savoir en faire une aussi bien
      Merci encore

  98. Super !! Mes élèves adorent.
    en relisant (rapidement) les fiches à distribuer je note que sur les 2 dernières pages il n’y a pas le « logo » de d’habitude en haut.
    + 1 erreur de date sur « la maman des poissons ».
    Merci pour tout ce travail …

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